Fe，Fe2＋，Fe3＋三種微粒都有相同的(  )

（A）核電荷數(shù)　　　　　　　　　　　　 （B）化合價(jià)

（C）核外電子數(shù)　　　　　　　　　　  （D）化學(xué)性質(zhì)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、將鐵粉加入含有Cu2+、Ag+的溶液中，充分反應(yīng)后加入鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生，但卻有白色沉淀，則加入鹽酸前的物質(zhì)組成有（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、Fe、Fe2+、Fe3+所表示的三種粒子具有相同的
質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）
，因而它們都屬于鐵元素；由于他們的
最外層電子數(shù)
不同，因而它們具有不同的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常見(jiàn)的食品脫氧劑多為無(wú)機(jī)鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉．
脫氧中的一步主要反應(yīng)為：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3 （紅褐色固體）

（1）Fe（OH）2讀作
氫氧化亞鐵
氫氧化亞鐵
．
（2）某同學(xué)用食品脫氧劑（2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽）進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：
請(qǐng)回答：
如圖1，①操作Ⅰ的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾
；
②溶液丙中含有的金屬陽(yáng)離子是
Fe2+、Na+
Fe2+、Na+
（寫(xiě)微粒符號(hào)）
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將乙洗滌烘干后，二氧化碳通過(guò)灼熱的乙生成�。M(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分產(chǎn)物略去）．
①金屬A與B的活動(dòng)性：A
＞
＞
B（填“＞”“＜”或“﹦”）；
②區(qū)別有色溶液C與有色溶液D的方法是
觀察溶液顏色，淺綠色為FeSO4溶液，藍(lán)色為CuSO4溶液
觀察溶液顏色，淺綠色為FeSO4溶液，藍(lán)色為CuSO4溶液
；
③反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；
④向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．其化學(xué)方程式為
CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?桂林）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們探究用Fe從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理．請(qǐng)你一起參與探究．
（1）實(shí)驗(yàn)依據(jù)：金屬活動(dòng)順序．請(qǐng)?jiān)谙卤韺?duì)應(yīng)的方框內(nèi)填入鐵和銅的元素符號(hào)．

（2）意外發(fā)現(xiàn)：小明將光亮的鐵絲插入含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的廢液中，一段時(shí)間后取出，意外地發(fā)現(xiàn)鐵絲表面沒(méi)有變紅．
（3）提出問(wèn)題：Fe為什么沒(méi)有從廢液中置換出Cu？
（4）提出假設(shè)：小麗認(rèn)為在鐵絲表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了．
（5）驗(yàn)證假設(shè)：提供的主要實(shí)驗(yàn)用品：潔凈的鐵絲和銅絲各兩根，相同體積、相同濃度的Fe2（SO4）3溶液三份[Fe2（SO4）3溶液顯黃色]．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù) 結(jié)論
①準(zhǔn)確稱(chēng)量潔凈的鐵絲和銅絲的質(zhì)量 鐵絲質(zhì)量為ag，
銅絲質(zhì)量為bg		 \
②將鐵絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時(shí)間后取出、洗凈、干燥、稱(chēng)量 鐵絲質(zhì)量為mg，（m＜a），溶液有黃色變?yōu)闇\綠色 一定有
FeSO4
FeSO4
生成（填化學(xué)式）
③將銅絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時(shí)間后取出、洗凈、干燥、稱(chēng)量 銅絲質(zhì)量為ng（n＜b） 銅
能
能
（填“能”或“不能”）與Fe2（SO4）3溶液反應(yīng)
④另取相同質(zhì)量、相同粗細(xì)的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時(shí)間后取出、洗凈、干燥、分別稱(chēng)量鐵絲和銅絲的質(zhì)量 鐵絲質(zhì)量較輕
銅絲質(zhì)量不變		 Fe、Cu共存時(shí)
Fe
Fe
優(yōu)先與Fe2（SO4）3溶液反應(yīng)
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小麗的假設(shè)
不成立
不成立
（選填“成立”或“不成立”），理由是
Fe、Cu共存時(shí)Fe優(yōu)先與Fe2（SO4）3溶液反應(yīng)
Fe、Cu共存時(shí)Fe優(yōu)先與Fe2（SO4）3溶液反應(yīng)
；
（7）思考與交流：
①興趣小組的同學(xué)們通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的分析，找到了用Fe從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關(guān)鍵，并且最終實(shí)驗(yàn)獲得了成功，其實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：
加入過(guò)量的鐵
加入過(guò)量的鐵
．并且反應(yīng)充分．
②已知Fe和Fe2（SO4）3發(fā)生化合反應(yīng)．請(qǐng)按反應(yīng)順序?qū)懗鲇肍e從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學(xué)方程式：
Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4
Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4
；
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一些Fe粉，完全反應(yīng)后過(guò)濾．下列推斷不正確的是（　�。�

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