4．下列圖示的各物質(zhì)（或元素）相對(duì)含量錯(cuò)誤的是（　　）
A．
    空氣的組成		B．
  地殼中的元素分布
C．
  人體中的元素分布		D．
  海水中的元素分布

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹�，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．地殼中的元素由多到少的分布是：氧、硅、鋁、鐵、鈣等；人體中的元素由多到少的分布是：氧、碳、氫、氮、鈣等；海水中的元素由多到少的分布是：氧、氫、氯、鈉等．

解答 解：A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，因此圖象錯(cuò)誤，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
B、地殼中的元素由多到少的分布是：氧、硅、鋁、鐵、鈣等，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、人體中的元素由多到少的分布是：氧、碳、氫、氮、鈣等，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、海水中的元素由多到少的分布是：氧、氫、氯、鈉等，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、地殼中、人體中、海水中元素的含量等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．同學(xué)們做了有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（如圖所示），回答下列問(wèn)題．

（1）A中一段時(shí)間后，瓶?jī)?nèi)氣體的黃綠色消失，原因是木炭能吸附氯氣．
（2）B中一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是銀白色鐵絲表面出現(xiàn)棕紅色物質(zhì)，試管中液面上升，其原因是鐵生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣導(dǎo)致管內(nèi)其他小于外界．
（3）C中可觀察到的現(xiàn)象是濕潤(rùn)的一半由紫色變?yōu)榧t色，另一半無(wú)明顯變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮．若要收集一瓶一氧化氮，下列采用方法中，正確的是（　　）
A．排水法B．向上排空氣法
C．排水法或向上排空氣法D．排水法或向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．使用洗衣粉可以比較容易地洗去衣服上不小心沾上的油漬，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．洗衣粉中有乳化劑，它能使油漬溶解到水里，形成溶液
B．洗衣粉中有乳化劑，它能溶解油漬
C．洗衣粉中有乳化劑，它能使油以小液滴形式均勻懸浮在水中，形成乳濁液
D．洗衣粉中有乳化劑，它能使油漬懸浮在水中，形成懸濁液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．從玻璃棒、漏斗、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、10mL量筒、鐵架臺(tái)、藥匙、250mL燒杯等儀器中，選取合適的儀器填在下列橫線上：
（1）取用粉末狀藥品要用藥匙；
（2）給酒精燈添加酒精要使用漏斗．
（3）溶解食鹽固體形成100mL的溶液應(yīng)選用250mL燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．具有可燃性
B．石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
C．白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．木炭在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A． 
實(shí)驗(yàn)室制取并收集O2B． 
點(diǎn)燃酒精燈C．
 檢查裝置氣密性D．
利用排空法收集CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色改變時(shí)，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)二：將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量，然后將鎂條浸到稀硫酸中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)一段時(shí)間后不再放出氣泡時(shí)，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)見下表：
編  號(hào)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
反應(yīng)前/g118.4112.6
反應(yīng)后/g118.4112.4
實(shí)驗(yàn)三：用細(xì)線系住銅棒中點(diǎn)使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．加熱一段時(shí)間后，觀察到銅棒的平衡情況是銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜．
【分析與討論】
（1）在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)一正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，由此得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，請(qǐng)從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變．
（2）另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論錯(cuò)誤的原因是實(shí)驗(yàn)二鎂條和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中或者實(shí)驗(yàn)三有空氣中的氧氣參加反應(yīng)（只寫其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因即可）．
【實(shí)驗(yàn)反思】小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，找出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，并達(dá)成了以下共識(shí)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，對(duì)于有空氣中的氣體（成分）參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)，一般應(yīng)使反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行．

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