【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述,不正確的是( )
A. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B. 木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光
C. 鐵絲在氧氣里燃燒,火星四射,生成黑色固體
D. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近兩年廣泛流傳一個民生熱詞:“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是
A. 用福爾馬林溶液保鮮食品B. 在豬飲料中加入瘦肉精
C. 制作面包時,加入少量小蘇打D. 用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年“世界水日”的主題是“不讓任何一個人掉隊”。下列關(guān)于水的說法錯誤的是
A. 用淘米水澆花B. 提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C. 用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田D. 保護(hù)水資源是全人類的責(zé)任
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是( )
A. 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
B. 愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染
C. 水的電解實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的
D. 活性炭具有吸附性,能除凈水中的雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣和水是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是( )
A. 空氣由空氣分子構(gòu)成,N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)
B. 空氣中N2、O2等均為混合,N2、O2的體積比約為4:1
C. 凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D. 人類可用的淡水資源十分有限,所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)水資源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體代謝產(chǎn)生的過氧化氫,對人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水。某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),F(xiàn)eCl3也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶(其活性與溫度有關(guān),一定范圍內(nèi)促進(jìn),溫度過高就使酶的活性降低)和FeCl3催化效率的高低,該同學(xué)在28℃環(huán)境下進(jìn)行了如下探究:
(1)提出問題:過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高?
猜想與假設(shè):。
實驗材料:適宜濃度的FeCl3溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過氧化氫酶),適宜濃度的過氧化氫溶液等。
(2)實驗步驟:
①取2支潔凈的試管,編號為1、2,并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液;
②向1號試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液,向2號試管內(nèi);
③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況。
(3)預(yù)測實驗結(jié)果:請寫出一種可能的實驗結(jié)果:。
(4)在以上探究的基礎(chǔ)上,該同學(xué)又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實驗。實驗結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是 , 判斷的理由是。
(5)寫出1號試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列情況對空氣質(zhì)量無影響的是 ( 。
A. 排放汽車尾氣B. 焚燒垃圾C. 風(fēng)力發(fā)電D. 燃燒化石燃料
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