（2010?長(zhǎng)沙）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：5個(gè)鐵原子 ；甲烷 ．
【答案】分析：根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行解答；
根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示；多個(gè)分子在化學(xué)式前加數(shù)字，進(jìn)行解答．
解答：解：根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以5個(gè)鐵原子表示為：5Fe； 
根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示，所以甲烷表示為：CH4 ；
故答案為：5Fe；CH4  ;．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?長(zhǎng)沙）將CO2通入NaOH溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象，并同時(shí)利用這一反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．將整套裝置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上稱量，測(cè)得質(zhì)量為78.2g．
（2）用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（裝置如圖乙所示），振蕩后觀察到的現(xiàn)象有
塑料瓶變癟，注射器中剩余溶液“自動(dòng)”進(jìn)入塑料瓶中
塑料瓶變癟，注射器中剩余溶液“自動(dòng)”進(jìn)入塑料瓶中
．
（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放在天平上稱量，測(cè)得其質(zhì)量仍為78.2g，你對(duì)這一結(jié)果的解析是
反應(yīng)容器密閉，生成物全部留在瓶?jī)?nèi)，也沒有空氣進(jìn)入，因而反應(yīng)后質(zhì)量相等
反應(yīng)容器密閉，生成物全部留在瓶?jī)?nèi)，也沒有空氣進(jìn)入，因而反應(yīng)后質(zhì)量相等
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（4）通過上述探究實(shí)驗(yàn)，你得到的啟示是：①②
①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在
密閉容器
密閉容器
中進(jìn)行．
②為進(jìn)一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是
向反應(yīng)后的容器中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
向反應(yīng)后的容器中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?長(zhǎng)沙）2010年11月15日，上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火，本次火災(zāi)在短時(shí)間內(nèi)急速蔓延燒透整棟建筑物，元兇極有可能是施工隊(duì)所使用的保溫材料聚氨酯（PU）材料．由于事故現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料，加上四個(gè)無(wú)證電焊工違章操作造成火災(zāi)的發(fā)生．據(jù)此，請(qǐng)回答下列問題：
（1）聚氨酯泡沫塑料屬于
有機(jī)
有機(jī)
 （填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）材料．
（2）火災(zāi)給人類的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失．如果我們的住房著火，是否要打開所有門窗，理由是
不能，因?yàn)榇蜷_門窗會(huì)使室內(nèi)空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，加劇燃燒，造成火勢(shì)蔓延
不能，因?yàn)榇蜷_門窗會(huì)使室內(nèi)空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，加劇燃燒，造成火勢(shì)蔓延
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（3）干粉滅火器具有流動(dòng)性好，噴射率高，不腐蝕容器和不易變質(zhì)等優(yōu)良性能，除可用來?yè)錅缫话闶Щ鹜猓�可用來?yè)錅缬�、氣等燃燒引起的失火．干粉滅火器的原理是：利用壓縮的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氫鈉）來滅火．已知：碳酸氫鈉在高溫下分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水．請(qǐng)分析干粉滅火器能滅火的原因：
反應(yīng)吸熱（或水蒸氣帶走熱量或二氧化碳汽化吸熱）降溫度到可燃物著火點(diǎn)以下；產(chǎn)生的二氧化碳和碳酸鈉覆蓋在燃燒物表面，使燃燒物與氧氣隔絕
反應(yīng)吸熱（或水蒸氣帶走熱量或二氧化碳汽化吸熱）降溫度到可燃物著火點(diǎn)以下；產(chǎn)生的二氧化碳和碳酸鈉覆蓋在燃燒物表面，使燃燒物與氧氣隔絕
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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖南省長(zhǎng)沙市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?長(zhǎng)沙）2010年6月2日23時(shí)53分，第四顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星在我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射．發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，用四氧化二氮（N2O4）作助燃劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2N2H4+N2O4=3N2+4H2O，生成物不污染空氣，低碳環(huán)保．請(qǐng)計(jì)算3.2KgN2H4完全燃燒后生成N2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖南省長(zhǎng)沙市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?長(zhǎng)沙）（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取O2的化學(xué)方程式（任寫一個(gè)），該反應(yīng)屬于反應(yīng)（選填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）．
（2）在工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵銹（主要成分為Fe2O3），鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為．請(qǐng)列舉一種防止鐵生銹的方法．

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