【題目】某同學要探究燃燒的條件利空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗。

(已知:白磷的著火點為40 °C

實驗裝置

實驗步驟及現(xiàn)象

步驟Ⅰ.檢查裝置的氣密性,氣密性良好。

步驟Ⅱ.將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒。

步驟Ⅲ.A瓶中加滿80 C熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。

步驟Ⅳ.打開K1、K2,從a口向A瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關閉K1、K2。此時進入量筒B中水的體積為200 mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒。

1)通過步驟___可知可燃物燃燒的條件之一是要有氧氣。

2)待裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到____,說明空氣中氧氣的體積約占1/5,若該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于1/5,原因可能是___。

【答案】Ⅲ、IV 量筒中有40ml水倒吸入A 裝置未冷卻就打開止水夾

【解析】

1)步驟Ⅲ中白磷溫度達到著火點,沒有與氧氣接觸,白磷不燃燒;步驟Ⅳ中白磷溫度達到著火點,與氧氣接觸,白磷燃燒。通過步驟Ⅲ、IV可知可燃物燃燒的條件之一是要有氧氣;

2)步驟IV中進入量筒B中水的體積為200 mL,即裝置A內的空氣為200mL,因此要得出氧氣約占空氣體積的1/5,因此消耗的氧氣應該是200mL×=40mL,則觀察到的現(xiàn)象是量筒中有40ml水倒吸入A瓶;若該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于1/5,原因可能是裝置未冷卻就打開止水夾,瓶內的氣壓偏大。

練習冊系列答案
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【題目】某興趣小組的同學在完成了用鐵和硫酸銅溶液反應來驗證質量守恒定律的實驗后, 收集到一桶藍綠色的廢液,經(jīng)分析可知廢液中含有 FeSO4CuSO4,他們想從中回收金屬銅和硫酸 亞鐵晶體,設計了如下實驗方案。結合實驗方案回答下列問題:

1)操作 a 的名稱是______,該操作中玻璃棒的作用是_____。步驟①中發(fā)生反應的化學方程式為_____;

2)步驟②中加入過量稀硫酸的目的是_____;

3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是_____,對所得晶體,再用少量低溫的水洗滌 3次。洗滌用的水必須少量且低溫,其原因是_________。

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【題目】下圖為黃鐵礦(主要成分FeS2)制取硫酸和綜合冶煉的流程圖。

1)圖1流程中,沸騰爐中反應生成物的化學式是_____。接觸室中 發(fā)生反應的化學方程式是_____。吸收塔中噴出的濃度為98.3%硫酸吸收SO3,生成濃度為100%的硫酸。據(jù)此分析,SO3_____發(fā)生反應。

2)圖2流程中設備A的名稱是_____。 焦炭在冶鐵中的作用是_____

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【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是  

比較硬度,硬度小的是“愚人金”

灼燒,表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像分別對應四個變化,其中正確的是()

A. 將水通電一段時間

B.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

C. 分別向等質量的鋅、鐵中滴加等質量分數(shù)的稀鹽酸

D.分別向等質量的溶質質量分數(shù)為15%、10% 鹽酸中不斷加水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有尋找新的催化劑的探究內容,實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案。

[提出問題]紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

[實驗探究]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

.

A中無明顯現(xiàn)象,B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_

___

II.B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

②濾渣質量等于ag

紅磚粉末的__在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且

__

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

[拓展應用]

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101g 一定溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末,充分反應后得到溶質質量分數(shù)為2%的溶液,則生成氧氣__g。

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【題目】已知某固體樣品A可能是NH4NO3MgCO3或兩者之一,另有一固體樣品B,其中可能含有Na2SO4、BaCl2、CuSO4、KCl四種物質中的一種或多種,按下圖所示進行探究實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設計過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象,填寫以下空白。

1)將氣體C通入紫色石蕊試液,試液變_____色。

2)沉淀F的化學式為_____

3)溶液D中,一定存在的陽離子是_____(填寫離子符號)。

4)寫出步驟③中生成沉淀I的化學方程式_____。

5)在溶液H中,肯定存在的陰離子有_____種。

6)固體樣品B中,一定不存在的物質是_____(填寫化學式),得出此結論的理由是_____。

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【題目】A-G均為初中化學常見的物質,它們之間的關系如圖所示(“一”表示兩端的物質能反應,“→”表示轉化關系,所涉及的反應均為初中常見的化學反應),其中A-E為五種不同類別的物質, A是相對分子質量最小的氧化物,C俗稱蘇打,G在常溫下是氣體,常用于滅火。請回答:

1 A的化學式為_____。

2 E的一種用途為_____。

3B、C間反應的化學方程式為_____。

4)圖中沒有涉及的基本反應類型是_____反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是COCuO反應的實驗裝置,下列關于該實驗說法正確的是( 。

玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

玻璃管中發(fā)生的反應為置換反應

既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

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