鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。

（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1 g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______。

（3）如果按用量服用，通過(guò)服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少？______

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，回答下列問(wèn)題。


 

（1）實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀在裝置A中制氧氣，其化學(xué)方程式為_(kāi)_。

（2）實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取H2，其化學(xué)方程式為_(kāi)___，為了得到純凈干燥的H2，請(qǐng)從中選擇合適的裝置，并按照順序組裝整套裝置B→__→____ →C.用裝置C收集H2時(shí)，氣體從___管口通入裝置C。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)___，制得的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫，可將 氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液除去其中的氯化氫，其原理用方程式表示為_(kāi)___。欲收集較純凈的二氧化碳可采用的收集裝置是___（填寫(xiě)裝置序號(hào)）。

（4）某興趣小組對(duì)KClO3分解分解制取氧氣的反應(yīng)催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，獲得如下數(shù)據(jù)。

編號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50 mL O2所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

—

—

176

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

68

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

135

①表中所列3種催化劑中催化效果最佳的是______。

②由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KCl____（填“有”或“無(wú)”）催化作用。

③為準(zhǔn)確直觀比較分解速率的快慢，除測(cè)定收集一定體積的O2所需時(shí)間，還可以測(cè)定________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市洪澤區(qū)聯(lián)盟校2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.
 B.
 C.
 D.
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省綿陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是(　　)

A. 制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B. 加熱KClO3并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

C. 用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量小的砝碼，后加質(zhì)量大的砝碼

D. 加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省綿陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于微觀粒子說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大

B. 同種原子可以構(gòu)成不同種分子

C. 所有原子都由原子核和核外電子構(gòu)成

D. 原子得到或失去電子變成離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省茂名市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)表示下列化學(xué)反應(yīng)：

（1）有大量白煙生成的化合反應(yīng)：_____。

（2）有黑色固體生成的化合反應(yīng)：_____。

（3）有水生成的分解反應(yīng)：_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱混合物的方法制取氧氣：_____。

（5）甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省茂名市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

水在人類(lèi)生產(chǎn)、生活以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有很重要的作用。下列實(shí)驗(yàn)中，水起隔絕氧氣作用的是（　�。�

A.測(cè)定空氣中氧氣含量 B.硫在氧氣中燃燒

C.探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn) D.試管的洗滌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年吉林省長(zhǎng)春市繁榮學(xué)校中考二模化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

分別向裝有等量的水的A、B、C燒杯中分別加入10g、20g、25g某種固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

①三個(gè)燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液_____（填“A”“B”或“C”）

②燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是_____（填“A”“B”或“C”）。

③圖二中能表示該固體溶解度曲線(xiàn)的是_____（填“甲”或“乙”）。

④由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的_____（填序號(hào)）。

A 甲、乙都是飽和溶液 B 所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙

C 溶液質(zhì)量：甲＞乙 D 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年江西省中考化學(xué)信息模擬化學(xué)試卷（五） 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組探究氫氧化鈉的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀察到試管A中出現(xiàn)了白色沉淀，試管B中溶液變紅色,可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失。小組同學(xué)重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但現(xiàn)象相同。為此同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與:

探究一:探究A試管現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

[提出問(wèn)題]A試管中產(chǎn)生白色沉淀的原因是什么?

[猜想]猜想一:氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉(猜想的依據(jù)是___________);猜想二:可能氫氧化鈉溶液濃度較大。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

_____________

_____________

猜想一不正確，猜想二正確

寫(xiě)出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

探究二:探究B試管中溶液褪色的原因

[提出問(wèn)題]是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色?

[猜想]甲同學(xué):可能與O2有關(guān);乙同學(xué);可能與______________大小有關(guān)。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

現(xiàn)象

結(jié)論

① 將NaOH溶液加熱煮沸

__________

溶液先變紅，后又變成無(wú)色

自己的猜想不正確

② 向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方

__________

（2）乙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色:他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線(xiàn)如圖[說(shuō)明:溶液無(wú)色時(shí)色度值(透過(guò)率)為100%]。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案