請用化學(xué)式表示下列反應(yīng),并指出反應(yīng)類型(填化合或分解)
(1)硫在氧氣中燃燒
 
屬于
 
反應(yīng)
(2)高錳酸鉀受熱分解
 
   屬于
 
反應(yīng)
(3)鎂在空氣中燃燒
 
   屬于
 
反應(yīng)
(4)過氧化氫溶液中加入二氧化錳制氧氣
 
   屬于
 
反應(yīng)
(5)木炭在氧氣中燃燒
 
屬于
 
反應(yīng)
(6)碳酸受熱分解
 
屬于
 
 反應(yīng)
(7)鐵絲在氧氣中燃燒
 
屬于
 
反應(yīng)
(8)水通電分解
 
屬于
 
反應(yīng)
(9)紅磷在空氣中燃燒
 
  屬于
 
反應(yīng)
(10)二氧化碳與水反應(yīng)
 
    屬于
 
 反應(yīng).
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(3)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(5)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(6)碳酸受熱分解生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(7)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(8)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(9)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5 ;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(10)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)S+O2
 點燃 
.
 
SO2;化合;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;(3)2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;化合;(4)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解;(5)C+O2
 點燃 
.
 
CO2;化合;(6)H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑;分解;(7)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;化合;(8)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解;(9)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5 ;化合;(10)CO2+H2O═H2CO3;化合.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某科技活動小組利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣.混合27.6氯酸鉀和2.0g二氧化錳加熱制取一定量氧氣后,使反應(yīng)停止,測得剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%,請計算:
(1)氧氣的質(zhì)量;
(2)氯酸鉀的分解率(即分解的氯酸鉀的質(zhì)量與原來氯酸鉀的質(zhì)量之比).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置,將圖中錯誤之處給予改正:
 
,
 

 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在括號內(nèi)填入物質(zhì)的名稱
(1)
 
+
 
 
點燃
二氧化硫   
(2)
 
+
 
 
點燃
五氧化二磷
(3)
 
+
 
 
點燃
二氧化碳    
(4)鐵+
 
點燃
 

(5)高錳酸鉀
加熱
 
+
 
+
 

(6)過氧化氫
二氧化錳
 
+
 
 
(7)氯酸鉀
二氧化錳
 
+
 

以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從氧氣、氮氣、一氧化碳、熟石灰、生石灰中選出相應(yīng)物質(zhì)填寫化學(xué)式.
①常用于食品包裝作防腐劑
 
;
②可用作干燥劑的是
 
;
③能引起煤氣中毒的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃HCl和濃硝酸都具有
 
性,在空氣中易形成白
 
,所以它們敞口放置于空氣中時,質(zhì)量會
 
,質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
,pH會
 
,濃硫酸可作為干燥劑,是因為它具有
 
;濃硫酸能使紙張、衣服等碳化,是因為它具有
 
;在稀釋濃硫酸時,一定要把
 
慢慢注入
 
,且用玻璃棒不斷攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用量筒量液時,量筒必須
 
,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的
 
 保持水平.若仰視讀數(shù),讀得數(shù)值將偏
 
;若俯視讀數(shù),讀得數(shù)值將偏
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)可概括為“三性”,即(1)常溫穩(wěn)定性;(2)
 
性;(3)
 
性.
請你寫出后兩點性質(zhì)在本課題中對應(yīng)出現(xiàn)的化學(xué)方程式(提示:共四個反應(yīng))
 
;②
 
;
 
;④
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).一定條件下給水施加一個弱電場,常溫常壓下水結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,如圖為模擬圖.下列說法正確的是(  )
A、水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化
B、上述變化過程中分子問間隔沒有發(fā)生變化
C、在弱電場下,水分子運(yùn)動從有序轉(zhuǎn)變?yōu)闊o序
D、利用該性質(zhì),人們在常溫常壓下可建成溜冰場

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同步練習(xí)冊答案