用“”和“”依次代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:1

B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C．在反應(yīng)過(guò)程中A2和B2分子保持不變

D．物質(zhì)X含4種元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省高臺(tái)縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____b_____

（2）用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)，下同），收集裝置是_____,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____其中二氧化錳起_____作用。

（3）若選用A裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（4）若選用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_____，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____。

（5）用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)看到導(dǎo)氣管口_____再收集，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻片_____（填正放、倒放）在桌面上。

（6）如圖所示裝置有多種用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①若用排空氣法收集O2時(shí)，氣體應(yīng)從裝置的_____端通入（填A(yù)或B）。

②若用排水法收集O2，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從_____端通入（填A(yù)或B）。

（7）C裝置與B裝置相比，是將B裝置中的a換成了分液漏斗，分液漏斗的活塞可以控制液體滴加的速度，則C裝置與B裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)東亭片八校2019屆九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請(qǐng)你參與以下探究：

(1)甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計(jì)測(cè)該溶液的pH ，同時(shí)插入一支溫度計(jì)，測(cè)量溶液的溫度(如圖所示)．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌。此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸______(選填“增大”、“減小”或“不變”)，溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸升高，由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于___(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(2)乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你 認(rèn)為該方案___(選填“合理”或“不合理”)，原因___。

(3)丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論，一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，用化學(xué)方程式表示該氫氧化鈉變質(zhì)的原因___。為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認(rèn)為可選用的物質(zhì)是_____(填字母)

A．稀鹽酸 B．氫氧化鈣溶液 C．氯化鈣溶液 D．氯化鈉溶液

(4)丁組同學(xué)借助酚酞試液來(lái)判斷氫氧化鈉溶液能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，在燒杯中加入氫氧化鈉溶液后，滴幾滴酚酞溶液，然后加入稀鹽酸，最后溶液為無(wú)色．小金認(rèn)為溶液顯中性。小東認(rèn)為不一定．小東同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，結(jié)果否定小金的結(jié)論,請(qǐng)寫出小東設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)(要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論)：_______

(5)戊組同學(xué)拿來(lái)丙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的氫氧化鈉溶液，欲測(cè)定其變質(zhì)情況，取出100g該溶液，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。據(jù)此推測(cè)并計(jì)算：

①該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況：________(選填完全變質(zhì)、部分變質(zhì))

②該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為_____g。

③當(dāng)加入300g稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(結(jié)果精確到0.1%，要求寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)東亭片八校2019屆九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

6月5日為世界環(huán)境日，2018年我國(guó)環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”。下列做法不符合這一主題的是

A. 倡導(dǎo)“低碳”生活，多乘坐公交車出行 B. 重復(fù)使用某些塑料袋，減少白色污染

C. 垃圾分類回收，不隨意丟棄廢舊電池 D. 大量使用農(nóng)藥化肥，以使糧食增產(chǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省東臺(tái)市第四聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)情調(diào)查一化學(xué)試卷 題型：單選題

將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到足量水中，最終能得到無(wú)色、透明溶液的是

A. BaCl2、NaOH、H2SO4 B. KNO3、NaCl、CuSO4

C. HCl、Na2CO3、K2SO4 D. KMnO4、Na2SO4、KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省東臺(tái)市第四聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)情調(diào)查一化學(xué)試卷 題型：單選題

撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi)，當(dāng)來(lái)不及切斷電源時(shí)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”，滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是

A. 不導(dǎo)電 B. 容易燃燒 C. 密度比空氣大 D. 容易氣化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省漯河市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

水在實(shí)驗(yàn)中起到重要作用，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）如圖為測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶與燒杯中均盛有水，二者的作用各是什么？_____

（2）如圖實(shí)驗(yàn)裝置，有同學(xué)說(shuō)此實(shí)驗(yàn)巧妙的應(yīng)用了熱水的作用與白磷紅磷的著火點(diǎn)的不同說(shuō)明了燃燒的條件，請(qǐng)你幫助該同學(xué)具體解釋一下：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省漯河市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

稀有氣體元素在元素周期表中位于最后一列。氬的元素符號(hào)為（ ）

A. Ar B. Br C. Cr D. Kr

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省沈陽(yáng)市法庫(kù)縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間、微粒之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�

A

B

C

D

X

單質(zhì)

化合反應(yīng)

純凈物

化合反應(yīng)

Y

化合物

分解反應(yīng)

混合物

氧化反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案