化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如613C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子.下列關于53131I和53127I的說法中錯誤的是( 。
| A. | 各一個原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同 |
| B. | 屬于不同種碘原子 |
| C. | 各一個原子相比較,核外電子數(shù)相同 |
| D. | 各一個原子相比較,中子數(shù)相同 |
原子的定義與構成;原子的有關數(shù)量計算. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),決定元素種類的微粒是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù). |
解答: | 解:A、由題意比較53131I和53127I知:其質(zhì)子數(shù)都是53,即質(zhì)子數(shù)相同;故A正確; B、由題意比較53131I和53127I知:其質(zhì)子數(shù)都是53,子個數(shù)分別是78、74,屬于同種元素的不同原子;故B正確; C、由題意比較53131I和53127I知:其質(zhì)子數(shù)都是53,在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故核外電子數(shù)相同;故C正確; D、由題意比較53131I和53127I知:其中子個數(shù)分別是78、74,所以中子數(shù)不同;故D不正確. 故選:D. |
點評: | 此題考查了解原子的構成:原子由原子核和核外電子構成,其中原子核由質(zhì)子和中子構成的;熟記規(guī)律“在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù),相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)”. |
科目:初中化學 來源: 題型:
觀察如圖原子結構示意圖,回答有關問題.
(1)地殼中含量最多的非金屬元素是 (寫元素名稱),其原子的質(zhì)子數(shù)為 .
(2)如圖中X的值為 10 ;其中具有相對穩(wěn)定結構原子的元素是 (填元素符號).
(3)12號元素與17號元素組成化合物的化學式為 ,構成此物質(zhì)的陰離子的符號為 .
(4)碳元素是形成化合物種類最多的元素,它在元素周期表中的信息如圖2所示.其相對原子質(zhì)量為 ,其+2價的氧化物的化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應”而廣泛應用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價,則其化學式中x的數(shù)值是( )
A.1 B. 3 C. 2 D.4
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科目:初中化學 來源: 題型:
廚房中有一瓶白色固體,小明提出它可能是食鹽,小剛提出它可能是白糖,就兩個人的看法而言,應屬于科學探究的環(huán)節(jié)中的( )
| A. | 拓展與遷移 | B. | 假設與預測 | C. | 實驗與事實 | D. | 解釋與結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù).
實驗序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應所需 的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與 有關;從實驗 和 對比可知,化學反應速率與溫度的關系是: ;
(2)化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子的概率有關.試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是: .
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量 (選填“減小”或“不變”或“增大”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
如皋市某日的空氣質(zhì)量日報如下表:
項目 | 空氣污染指數(shù) | 空氣質(zhì)量級別 | 空氣質(zhì)量 |
可吸入顆粒物 | 65 | Ⅱ | 良 |
二氧化硫 | 6 | ||
二氧化氮 | 20 |
下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是( )
| A. | 汽車排放尾氣 | B. | 露天焚燒垃圾 | C. | 用太陽能燒開水 | D. | 用煤作燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
李明同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( )
| A. | 建立假設 | B. | 收集證據(jù) | C. | 設計實驗 | D. | 作出結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某小組在實驗室里制取CO2和O2時,用到了下列裝置,請回答有關問題:
(1)如圖中儀器①、②的名稱:① ②
(2)實驗時能用B裝置收集CO2和O2,是因為 ;檢驗CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在 口 .
(3)寫出A裝置中所發(fā)生反應的化學表達式 ;如將A裝置改成C裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是 (選填序號);
A.制得更純的CO2 B.生成更多的CO2 C.使反應隨時發(fā)生或停止
(4)D裝置制氧氣管口放一團棉花的作用是 ,試管口略向下傾斜的原因是 .
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