關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是

A．實驗證明水中含有氫氣和氧氣

B．負極產(chǎn)生的氣體可以燃燒

C．實驗過程中是將化學能轉(zhuǎn)化為電能

D．正極和負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1︰2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：① ，② 。

（2）加熱高錳酸鉀制取O2，應選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置編號），該反應的化學式表達式是 ；使用該裝置制氧氣還需做的一點改動是 。

（3）實驗室制取CO2的化學式表達式是 ，一般選用的收集裝置是 ，判斷CO2已收集滿的方法是 。

（4）實驗室制CO2時，將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F，優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年陜西師范大學附屬中學九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

水可以造福人類，但水污染后卻會給人類造成災難。為了防止水的污染，下面各項措施中可以采用的是

①抑制水中所用動植物的生長；

②不任意排放工業(yè)廢水；

③禁止使用農(nóng)藥化肥；

④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放；

⑤采取措施減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨。

A．①②④ B．②④⑤ C．③④⑤ D．②③④

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

請你根據(jù)下圖回答下列問題：

A B C D E F

（1）某同學稱取了15g高錳酸鉀粉末，欲用裝置F收集并測量產(chǎn)生氧氣的體積，請選擇發(fā)生裝置 (填儀器編號)與F裝置的接口代號正確連接：發(fā)生裝置接口( )接( )，( )接 (填儀器名稱)。發(fā)生裝置中反應的符號表達式為： ；

（2）常溫下，用鋅粒和稀硫酸(液態(tài))反應制取氫氣，可選用的制取裝置是 (填儀器編號)，該裝置雖操作簡便，但無法控制產(chǎn)生氫氣的速率。可選擇圖中 (填序號)裝置來取代裝置中的單孔塞，以達到控制產(chǎn)生氫氣速率的目的。

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科目：初中化學 來源：2016屆湖北省黃岡市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是有關(guān)氧氣的性質(zhì)實驗．

（1）在這三個反應中有許多共同特點，如 （請你敘述其中1個共同點即可）；實驗操作必須正確規(guī)范，請敘述上述實驗中1個注意事項 ，其目的是 ．

（2）請寫出其中1個反應的文字表達式（或化學方程式） ；通過上述實驗后，你能得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

C、硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色

D、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有 種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。

（2）表示原子的粒子有 （填字母，下同）；

（3）表示陰離子的有 ；

（4）表示陽離子的有 ；

（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ；

（6）在化學反應中易得到電子的粒子是 。

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科目：初中化學 來源：2015-2016學年山東省龍口市八年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

小明通過學習知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于為2：1，針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法不可取的是

A．反復多次實驗查找原因

B．實驗數(shù)據(jù)與理論相差不大，可以認為實驗成功

C．查找實驗裝置是否漏氣

D．大膽提出猜想：氧氣比氫氣易溶于水

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市開縣五校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

決定元素和化學性質(zhì)的是原子的

A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．最外層電子 數(shù) D．電子層數(shù)

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