【題目】留心觀察,化學就在身邊:
(1)某班同學給學校食堂提出的下列建議中不合理的是_______(填字母,下同)
A.多提供油炸食品 B.常提供水果 C.提供一次性餐具 D.常供應粗糧
(2)加油站、面粉加工廠應張貼下列標志中的_______;
(3)測量體溫時,體溫計汞柱上升的微觀原因是________;
(4)小明同學剛做完CO2的性質實驗后,用燒杯罩住兩支點燃的、高矮不同的蠟燭(如圖),竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象,請你幫他解釋_________。
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【題目】2015年 “中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。下列有關水的說法中不正確的是
A.水在通電條件下分解為氫氣和氧氣
B.長期飲用蒸餾水不利于身體健康
C.農藥、化肥的不合理施用,會造成水體污染
D.水中含有氫氣和氧氣
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【題目】藥用阿斯匹林的化學式為C9H8OX,已知其相對分子質量為180。
計算:(1)阿斯匹林中碳元素的質量分數(shù);(2)化學式C9H8OX中X的值。
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【題目】不規(guī)范的化學實驗操作,會引發(fā)安全事故。下列操作錯誤的是
A.點燃氫氣前檢驗其純度 B.稀釋濃硫酸時,將水注入濃硫酸中
C.用燈帽蓋滅灑精燈 D.不隨意碰觸未知化學試劑
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【題目】某腐蝕印刷電路板的廢液經(jīng)處理后只含有CuCl2和FeCl2兩種溶質,為了分析處理后廢液的組成,取200g該廢液加入40g廢鐵屑(雜質不溶于水,也不參與反應),恰好完全反應,過濾經(jīng)處理得到16g銅,往濾液中加入足量的硝酸銀溶液,經(jīng)過濾、干燥、稱量,最終得到114.8gAgCl固體;卮鹣铝袉栴}:
(1)往廢液中加入廢鐵屑發(fā)生反應的化學方程式為_____________,往濾液中加入硝酸銀溶液發(fā)生反應的化學方程式為_________________。
(2)求濾液中溶質的質量分數(shù)(精確到1%)。
(3)求200g廢液中FeCl2的質量分數(shù)(精確到1%)。
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【題目】下列是“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結論,其中不正確的是
A.石蠟浮于水面,說明石蠟的密度小于水
B.用小刀可將石蠟切下,說明石蠟的硬度較小
C.蠟燭火焰被吹滅,說明溫度降低到著火點以下
D.將干冷小燒杯罩在火焰上方,有無色液滴出現(xiàn),說明石蠟中含有氫、氧元素
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【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律,實驗裝置如圖
(1)根據(jù)實驗目的,小李必須測量的數(shù)據(jù)是______。
A.錐形瓶質量
B.氣球質量
C.反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
D.反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
(2)將反應裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后,氣球鼓起,天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗,得到相同結果。請你幫他分析原因____________________。
(3)反應結束后,錐形瓶中無固體剩余,則生成氣體質量____g,所得溶液中生成物的溶質質量分數(shù)(只需寫出最終的計算表達式)_____。
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【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學實際知識,請你參與回答問題:
(1)①儀器的名稱是_________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇發(fā)生裝置_______(填序號),該裝置存在不足之處,你應該如何改正_________,該反應的化學方程式_____________;若用F裝置收集氧氣,氣體應該從______口進入(填a或b)
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制備和收集二氧化碳,你應選擇______裝置組合(填序號)。驗滿該氣體的方法是_________________________。
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