【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是 ( )

A. 石蠟＋氧氣水＋二氧化碳 B. 二氧化碳＋水→碳酸（H2CO3）

C. 堿式碳酸銅氧化銅＋二氧化碳＋水 D. 鎂＋氧氣氧化鎂

【答案】D

【解析】

A、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、二氧化碳+水→碳酸，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、堿式碳酸銅氧化銅＋二氧化碳＋水，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鎂＋氧氣氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素，甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)，乙通常為液體，在一定的條件下可分解成丙，它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系〈部分物質(zhì)和條件已略去），則甲分解生成丙的反應(yīng)式為____________從微觀角度解釋甲乙性質(zhì)有差異的原因?yàn)?/span>_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想定量測(cè)定某紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖，試回答

實(shí)驗(yàn)步驟：按上圖連接實(shí)驗(yàn)裝置、 _______、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后，剩下的主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①通入一氧化碳；②停止通入一氧化碳；③點(diǎn)燃酒精燈；④熄滅酒精燈；⑤點(diǎn)燃酒精噴燈；⑥熄滅酒精噴燈．正確的操作順序是(填序號(hào))__________．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，儀器①中的現(xiàn)象___________，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________儀器③中所發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式是_______。

（3）請(qǐng)寫出證明產(chǎn)物中含鐵粉的一種化學(xué)方法：____________．

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是____________．請(qǐng)從節(jié)能的角度出發(fā)，對(duì)于尾氣處理，你有什么好的建議：____________

（5）定量測(cè)定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

某同學(xué)稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，完全反應(yīng)后，稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末總質(zhì)量 48.3g

玻璃管和固體物質(zhì)總質(zhì)量47.1g

根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____．(寫出計(jì)算過(guò)程,)

（6）如圖2是工業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖．實(shí)際生產(chǎn)中煉鐵的原料有鐵礦石、熱空氣、石灰石、以及_____________；該物質(zhì)有兩個(gè)作用，第一個(gè)作用提供能量，另一個(gè)作用是__________；生鐵出口低于爐渣出口的原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．丙可能是單質(zhì)

B．丁一定是該反應(yīng)的催化劑

C．若消耗6 g的乙，則生成34g的丙

D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似，如下圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

（1）②中活性炭的作用是__________（填字母，下同），④中超濾膜的作用是__________。

A．去除有害菌和部分病毒

B．吸附雜質(zhì)

C．除去較大的不溶性雜質(zhì)

（2）若無(wú)生命吸管，取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取___________方法。

（3）下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)。在常溫下A是無(wú)色無(wú)味的氣體，它可以由一種紫黑色固體B加熱分解制得，C在A中燃燒生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D，D能造成大氣污染。E在A中燃燒發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。G在A中燃燒會(huì)火星四射。

（1）根據(jù)以上現(xiàn)象，推測(cè)B、F物質(zhì)的名稱：B．____，F(xiàn)．_____。

（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：

①C在A中燃燒：______________；

②G在A中燃燒：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t℃時(shí)，向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過(guò)程中該溶液滿足下圖a、b兩個(gè)變量的變化關(guān)系的是

A. a－溶解度，b－溶質(zhì)質(zhì)量

B. a－溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，b－溶質(zhì)質(zhì)量

C. a－溶質(zhì)質(zhì)量，b－溶劑質(zhì)量

D. a－溶解度，b－溶劑質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去)，已知B、E為黑色固體，C是一種約占空氣總體積21%的氣體，A、D為液體。據(jù)此判斷：

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：_________。

（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：_________，B在反應(yīng)中所起的作用是_____，該反應(yīng)屬于_________(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

（3）寫出②的文字表達(dá)式：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈉是日常生活的必需品，也是重要的化工原料．

（1）粗鹽除含NaCl外，還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是粗鹽提純的操作流程．

提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、飽和NaCl溶液．

①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，從提供的試劑中選出a所代表的試劑，按滴加順序依次為：過(guò)量的NaOH溶液、過(guò)量的______溶液、過(guò)量的______溶液

②在濾液中加鹽酸的作用是_________________；驗(yàn)證鹽酸已足量的方法及現(xiàn)象是_____________

（2）用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為______g．

①配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有______

②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%，你認(rèn)為可能的原因是______．

A．稱量NaCl的操作錯(cuò)誤，如左盤放了紙片而右盤未放

B．用量筒量取水時(shí)操作有誤，如取水時(shí)俯視讀數(shù)

C．燒杯中有水

D．氯化鈉中混有雜質(zhì)

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