科目:初中化學 來源:山西省晉中市榆次區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列除雜所選用試劑與操作方法均正確的是( )
選項 | 物質(括號內 為雜質) | 除雜試劑 | 實驗操作 |
A | CaO(CaCO3) | 水 | 溶解、過濾 |
B | H2(CO) | 灼熱CuO | 洗氣 |
C | NaCl(Na2SO4) | 過量BaCl2溶液 | 過濾 |
D | NaCl(Na2CO3) | 足量稀鹽酸 | 蒸發(fā)結晶 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:湖北省咸寧市崇陽縣2019屆九年級第一學期期末質量監(jiān)測考試化學試卷 題型:科學探究題
化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段,請你參與探究:
(提出問題)化學反應前后各物質的質量總和是否相等?
(猜想與假設)猜想1:不相等;猜想2:____________。
(實驗探究)甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。
甲組 | 乙組 | |
實驗方案 (反應后略) | ||
實驗現(xiàn)象 | 有氣泡產生,天平指針向右偏轉 | 鐵釘表面有紅色物質析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,天平指針沒有偏轉 |
結論 | 猜想1正確 | 猜想2正確,反應的化學方程式:__________________________ |
(反思與評價)究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出,導致指針向右偏轉。得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在____________中進行。
(優(yōu)化裝置)同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進,查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B,則猜想B中氫氧化鈉具有的化學性質是__________________________。
(得出結論)同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確。
(解釋與應用)解釋:化學反應前后,原子的種類、數目、質量均不變,所以質量守恒。
應用:硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應,則下列各物質可能是該反應產物的是________(填序號)。
A.NH3 B.H2O C.SO2 D.N2
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科目:初中化學 來源:河南省商丘市柘城縣城區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體。
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關反應的化學方程式。_____
(2)制取CO2的化學方程式為_____;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是_____
(3)若用金屬與酸反應來制取氫氣,應選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)_____
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科目:初中化學 來源:河南省商丘市柘城縣城區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
根據題目要求回答下列問題.
(1)下圖中的物質均含有碳單質,請在表中填寫這些碳單質的名稱或化學式.
名稱:_____ | 名稱:_____ | 化學式:_____ |
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的_____性;我國古代的一些水墨書畫作品,可長久保存而不變色的原因是_____.
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科目:初中化學 來源:河南省商丘市柘城縣城區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
學好化學,就要學會歸納和總結,下列總結有錯誤的一組是
A | 安全常識 | B | 生活知識 |
瓦斯爆炸——天然氣引起 煤氣中毒——CO引起 | 硬水——可溶性的鈣鎂化合物含量高 蜂窩煤易于燃燒——與空氣充分接觸 | ||
C | 物質的性質與用途 | D | 物質分類 |
H2作高能燃料——可燃性 CO煉鐵——還原性 | 空氣——混合物 河水——氧化物 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞州且末二中2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
反應硫單質和氧氣點燃生成二氧化硫,文字表達式為:硫+氧氣二氧化硫,其中生成物是( )
A. 氧氣 B. 二氧化硫 C. 硫
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科目:初中化學 來源:廣東省深圳市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
明朝詩人于謙寫了一首膾炙人口的詩—石灰吟:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。請用化學反應方程式表示上述詩歌中化學反應。
(1)______;(2)______;(3)______。
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