【題目】在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣過程中，下列圖象能正確表示對應變化關系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】A、化學反應前后元素的質(zhì)量不變，鉀元素存在于固體中，其質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量逐漸減小直到反應完不變，因此鉀元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，故錯誤；A不符合題意；
B、化學反應前后元素的質(zhì)量不變，錳元素存在于固體中，其質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量逐漸減小直到反應完不變，因此錳元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大至不變，故正確；B符合題意；
C、剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，當高錳酸鉀分解完畢，則不再減小，剩余固體不會是0，故錯誤；C不符合題意；
D、隨著反應的進行，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，當高錳酸鉀反應完，則保持不變而不會減小，故錯誤．D不符合題意.
所以答案是：B.
【考點精析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應用的相關知識點，需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取氣體的常見裝置，請回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 為防止固體粉末進入導氣管，應采取的措施是 ．
（2）實驗室采用B裝置制取氫氣，在操作上具有的優(yōu)點是 ， 收集裝置應選用的裝置為（選填字母序號）．
（3）若用F裝置干燥氧氣或氫氣，氣體應從（選填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列歸類不正確的是選項歸類內(nèi)容（ ）

A.化石燃料 煤、石油、天然氣

B.化學肥料 碳銨、氨水、草木灰

C.營養(yǎng)物質(zhì) 淀粉、油脂、維生素

D.合成材料 塑料、滌綸、鋁合金

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組進行粗鹽(含有泥沙)提純實驗，并用所得的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。

實驗一：如圖1是甲同學進行粗鹽提純實驗的操作示意圖。

(1)操作①中的一處明顯錯誤是_________________________________________________________。

(2)操作⑤對應的實驗中，停止加熱的恰當時機是________________________。

(3)該同學實驗中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。

實驗二：乙同學用提純得到的粗鹽酸制100 g 20%的氯化鈉溶液。

(4)配制時，除如圖1、2提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和________(填一種儀器名稱)。

(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“>”“<”或“＝”)20%。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年世界環(huán)境日全球主場活動在中國舉行。下列不屬于目前計入空氣質(zhì)量評價主要污染物的是（）

A.二氧化硫B.二氧化碳C.細顆粒物D.可吸入顆粒物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨堿法用食鹽制純堿的反應原理是( )

(1)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl

(2)2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑

下列對上述信息的有關理解中，錯誤的是( )

A. 用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)

B. 在該條件下，NaHCO3的溶解度比NH4Cl小

C. 在反應(1)中析出固體后的溶液是NaHCO3 的不飽和溶液

D. 副產(chǎn)品氯化銨是一種鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體中幾種體液的正常pH 范圍如下表，所列體液中堿性最強的是

唾 液

胃 液

血 液

小 腸 液

膽 汁

6.6～7.1

0.9～1.5

7.35～7.45

7.6

7.1～7.3

A.唾液B.血液C.膽汁D.小腸液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究(1)：碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打，常用于食品和醫(yī)學工業(yè)．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉進行加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡，同時還剩余白色固體．他們對白色固體進行探究．

【提出問題】這白色固體是什么？

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體．

【提出猜想】

猜想1：白色固體是碳酸鈉，

猜想2：白色固體是氫氧化鈉

猜想3：白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

【實驗探究】

(1)興趣小組為了確定反應后的固體產(chǎn)物成分，進行了如下實驗，請?zhí)顚懴卤恚?/span>

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結論

步驟一：取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量的中性氯化鈣溶液，過濾．

產(chǎn)生白色沉淀

猜想1成立

步驟二：取濾液少許，往濾液中滴入：①________________

②_____________

【實驗總結】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式③______________ ．

(2)探究2：某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實驗并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀．同學們非常好奇并進行實驗探究．

【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應？

【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬，能與水發(fā)生劇烈反應，并放出氣體，生成的溶液顯堿性

【提出猜想】

猜想1：鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀；

猜想2：鈉先與水反應生成某氣體和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀；

【實驗探究】

實驗一：同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來；

實驗二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀．

【實驗總結】

①兩個猜想中的“某堿”是_____________ ， 猜想2中生成的氣體是_______________________________；

②水與金屬鈉反應的化學方程式_______________________________________________ ．

③請你判斷猜想_________________________________成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關元素和微粒的說法不正確的是（　�。�

A.分子、原子和離子都是成物質(zhì)的微粒

B.同種元素的原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.原子核的體積很小，卻幾乎集中了原子的全部質(zhì)量

D.元素的化學性質(zhì)與該原子的最外層電子數(shù)關系密切

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