【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是
A. 區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水 B. 蒸餾可使海水淡化,但用活性炭不行
C. 礦泉水標(biāo)簽上的Na、Ca、K等成分是指各元素 D. 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)證明:空氣中的微量臭氧(O3),可抵抗陽光中紫外線對人體的損害.空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴(以M代替其化學(xué)式),它可破壞臭氧層,其反應(yīng)過程可表示為:M+O3→MO+O2;MO+O3→M+O2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是( )
A.氧化劑 B.還原劑 C.催化劑 D.穩(wěn)定劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小揚(yáng)和小唐同學(xué)在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后,他們到實(shí)驗(yàn)室想親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律,小楊和小唐的實(shí)驗(yàn)方法如圖所示:
他們先使天平平衡,稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量,然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現(xiàn)象,待反應(yīng)完全后,再次稱量其總質(zhì)量,請你與他們一起探究:
(1)小揚(yáng)在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是① , ② . 小唐在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是① , ② .
(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: . 小楊同學(xué)的實(shí)驗(yàn):;
小唐同學(xué)的實(shí)驗(yàn):;
(3)小楊和小唐根據(jù)穩(wěn)中有各自的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論,他們的實(shí)驗(yàn)相似,為什么結(jié)論不同?其原因是 .
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小楊和小唐同學(xué)進(jìn)行了總結(jié),得出結(jié)論:對于有氣體生成或有氣體參加的反應(yīng),要想驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,必須在體系中進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市場銷售一種不粘鍋炊具,內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)。請推測做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)(至少兩點(diǎn))______________,___________________和化學(xué)性質(zhì)(至少一點(diǎn))_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)使我們的生活變得更加美好.
(1)化學(xué)讓太天更藍(lán):
①汽車尾氣處理中使用了催化劑,該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示,請從中獲取一條信息: .
②公交車使用天然氣等清潔能源,在催化劑、光作用下,水分解獲得氫能源,請寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式 .
(2)化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖2所示,其中采用的凈水方法有(寫出一種).
②如圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn);
③檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水,常用的試劑是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式,書寫正確的是 ( )
A. 氧化鎂MgO2 B. 氯化鉀K2Cl C. 氧化鐵Fe2O3 D. 氧化鈉NaO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列粒子數(shù)中,能決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的
A. 中子數(shù) B. 質(zhì)子數(shù) C. 電子數(shù) D. 最外層電子數(shù)
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