Question

二氧化碳是我們早已熟悉的一種氣體，請仿照示例進行探究活動．
（1）針對二氧化碳，提出一個探究的問題：
示例：二氧化碳的密度比空氣的大？還是�。�
你提的問題：______
（2）設計方案，實驗探究：

	實驗步驟	探究現象	結論
示例方案	用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中	氣球下沉	該氣體的密度比空氣大
你設計的方案

（3）探究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么？
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳；B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣；C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．
實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設______（填序號），但這樣做并不能得出正確的結論．原因是蠟燭燃燒時也會產生______．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是______．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設______（填序號）提供了證據．同時可排除假設______，因為______．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據二氧化碳的性質來提出問題；
（2）根據所提出的問題來設計實驗進行驗證；
（3）實驗探究：①根據二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁的性質判斷是驗證哪種假設即可；不能得出正確的結論是因為空氣中有二氧化碳，剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳；
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，是為證明是否是水蒸氣；
③吹滅蠟燭，立即燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，是為假設C提供依據；又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒，所以同時可排除假設AB，可以據此來完成該題的解答．
解答：解：（1）根據二氧化碳不能支持燃燒的性質，我們可以提出問題：二氧化碳能否支持燃燒；
（2）驗證二氧化碳能否支持燃燒，只要選擇一燃著的木條即可進行驗證；
（3）實驗探究：①二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設A、白煙是燃燒時生成的二氧化碳；但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結論；
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是水蒸氣；
③吹滅蠟燭，立即將燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這就證明了假設C的正確性；又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒，所以同時證明了假設AB是不正確的．
故答案為：
（1）二氧化碳能否支持燃燒；
（2）

	實驗步驟	探究現象	結論
示例方案	用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中	氣球下沉	該氣體的密度比空氣大
你設計的方案	把燃著的木條深入到盛有二氧化碳的氧氣瓶中	木條熄滅	二氧化碳不支持燃燒

（3）實驗探究：①A；二氧化碳；
②水蒸氣；
③C；AB；水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒．
點評：熟練掌握二氧化碳的性質，并能設計實驗進行驗證，學會探究問題的一般方法，例如探究吹滅蠟燭后產生的白煙的成分的過程，其中的問題需要同學們細心考慮方可做好．