某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)催化劑的概念后，想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用，進(jìn)行了以下實驗：

實驗編號

KClO3/g

氧化物

產(chǎn)生氣體的體積（mL）

耗時（s）

1

0.6

/

9.8

480

2

0.6

0.2g二氧化錳

67

36.5

3

0.6

0.2g氧化銅

67

89.5

⑴寫出實驗2反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

⑵為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，同學(xué)們又完成了以下的實驗：

Ⅰ．在實驗3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱量，質(zhì)量為0.2g。

Ⅱ．將過量的CO通入濾出的固體，按如圖進(jìn)行實驗：儀器a的名稱_________________。

⑶甲同學(xué)的實驗報告如下：

裝置

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A

黑色固體全部變紅

生成了銅，反應(yīng)方程式________________

B

石灰水變渾濁

產(chǎn)生了二氧化碳

Ⅲ．該實驗裝置存在的缺陷是______________；當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時，證明反應(yīng)已經(jīng)開始。

⑷以上實驗證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒改變，能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比，________的催化效果更好。

練習(xí)冊系列答案
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某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體可用的方法是 （_____）（可供選擇的收集氣體的方法：①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法）

A.①和② B.①和③ C.② D.___________

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市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？

（猜想假設(shè)）對于該氣體的成分，小明的猜想是二氧化碳，小紅的猜想是氮氣。除了二氧化碳和氮氣，你認(rèn)為還可以是________氣體。

（查閱資料）二氧化碳和氮氣一般都不可以燃燒，也不支持燃燒。但二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氮氣不能。

（實驗探究）假設(shè)小明的猜想正確，請你用實驗方法證明。

驗證方法及操作

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論

___________

_______

小明的猜想是正確的，該氣體確為二氧化碳。

（拓展延伸）假如你是這包裝食品的商家,你將對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(至少說出一點)_____________。

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A. ①⑦③②⑤④⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤

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A. 集氣瓶 B. 量筒 C. 試管 D. 燒杯

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根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：

（1）A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________種元素，其中C圖所示的元素位于元素周期表的第____________周期；

（2）寫出B圖所示的粒子符號______________；

（3）由A、C兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_________ 。

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A. SO2 B. SO3 C. H2SO3 D. H2SO4

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A. 潔凈的空氣 B. 液氧 C. 河水 D. 澄清石灰水

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通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/p>

A. 觀察火焰是否熄滅，檢驗CO2是否集滿

B. 觀察有無氣泡產(chǎn)生，判斷粉末是否為CaCO3

C. 觀察生成氣泡速率，比較兩種金屬的活動性

D. 觀察燃燒的先后，比較可燃物的著火點

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同步練習(xí)冊答案