下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用
B、化學(xué)可以為人類研制新能源
C、化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
D、化學(xué)可以為人類研制新材料
考點(diǎn)：化學(xué)的用途
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來(lái)分析本題，知道化學(xué)對(duì)人類和社會(huì)的作用．
解答：解：A、汽車排放的尾氣，可以通過(guò)化學(xué)研制出的催化轉(zhuǎn)化器轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體再排放，所以化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用，所以A的說(shuō)法正確；
B、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，能夠研制出新能源，所以B說(shuō)法是正確的；
C、化學(xué)的發(fā)展會(huì)對(duì)環(huán)境有保護(hù)作用，生態(tài)環(huán)境惡化是人類的亂砍濫伐，人為破壞造成的，所以C說(shuō)法也是錯(cuò)誤的；
D、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，能夠研制出新材料，所以D說(shuō)法是正確的．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，化學(xué)可以為人類研制新材料、提供新能源、保護(hù)環(huán)境等作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí)．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的所選用的收集裝置是
 
，驗(yàn)滿的方法是：
 

（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置的U形管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管．
（1）若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條，向小試管中滴加濃氨水，可觀察到濾紙條的顏色變化是
 
；若先在小試管中加入氧化鈣固體，再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)操作，則可在更短的時(shí)間內(nèi)觀察到濾紙條有相同的變化，可能的原因是
 
．
（2）若右側(cè)管內(nèi)掛的是石蕊試液浸泡過(guò)的濾紙條，其中一條是濕潤(rùn)的，一條是晾干的．向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸，寫(xiě)出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象：
 
；要讓氣球明顯變癟，可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）水分子
 
 （2）氫氣
 
（3）2個(gè)氧原子
 
（4）鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用3個(gè)圓形表示B（氧氣）、C（硫酸銅溶液）、D（稀硫酸）三種物質(zhì)，將B、C、D三個(gè)圓畫(huà)到圖中A周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)名稱；
（2）寫(xiě)出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　　）
A、糖水B、空氣C、可樂(lè)D、液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
B、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量白煙
C、硫在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體
D、水通電一段時(shí)間后，生成了氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列知識(shí)整理的內(nèi)容不正確的一組是（　　）
A．除雜的方法 粗鹽提純--溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
CO2中混有CO--通過(guò)灼熱的氧化銅
B．化學(xué)物質(zhì)中的“三” 三大化石燃料--煤、天然氣、石油
三種碳素鋼--高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼
三種黑色氧化物--CuO、MnO2、Fe3O4
C．實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng) 制取氣體--先檢查氣密性
點(diǎn)燃可燃性氣體--先驗(yàn)純
進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖--先用“燈火試驗(yàn)”
D．化學(xué)物質(zhì)與俗名 固體二氧化碳--干冰
氧化鈣--生石灰
氫氧化鈉--純堿
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳生活”是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是（　　）
A、常用一次性的木筷
B、紙張正反兩面使用
C、大力發(fā)展火力發(fā)電
D、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，研制新型保溫材料

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