20．氧化物AmOn中，A的化合價為（　�。�
A．+2nB．+2mC．+$\frac{2n}{m}$D．+$\frac{2m}{n}$

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合AmOn的化學(xué)式進行解答即可．

解答 解：氧元素顯-2價，設(shè)A元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：mx+（-2）×n=0，則x=+$\frac{2n}{m}$價．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請在下列橫線上填出適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）食鹽NaCl；                （2）久用鋁制品表面的灰白色物質(zhì)Al2O3；
（3）空氣中含量最多的氣體N2 （4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．將7g Fe、FeO混合物中含鐵80%，與足量稀硫酸充分反應(yīng)后，已知FeO+H2SO4=FeSO4+H2O，若將反應(yīng)后溶液蒸干，得到固體質(zhì)量是（　�。�
A．7gB．5.6gC．9.6gD．15.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．O2和O3化學(xué)性質(zhì)不同的原因是（　�。�
A．原子排列順序不同B．組成元素不同
C．相對原子質(zhì)量不同D．分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．甲、乙、丙、丁、戊5種物質(zhì)，由氫、碳、氧、氯、鈣5種元素中的2～3種組成．

（1）甲是大理石的主要成分，甲的化學(xué)式為CaCO3．
（2）乙、丙組成元素相同，乙燃燒能生成丙．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（3）通過下列反應(yīng)可生成丁，請在方框中補全丁的微粒圖示如圖1．
（4）如圖2所示，打開K，在盛有少量固體甲的瓶中加入一定量丁的溶液，觀察到 I中有氣泡，II中溶液變渾濁．關(guān)閉 K，I中液體流入 II中，II中有氣泡產(chǎn)生，且渾濁液變澄清． I中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；流入 II中的 I中液體，所含溶質(zhì)為氯化鈣、氯化氫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同進行了探究．
【查閱資料】
①氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的，易溶于水形成氯化氫的水溶液，俗稱鹽酸；
②氯化氫氣體也可溶于甲苯（一種有機溶劑），形成氯化氫的甲苯溶液；
③紫色石蕊加入鹽酸溶液變紅，紫色石蕊加入氯化氫的甲苯溶液無明顯現(xiàn)象．請回答下列問題：
（1）濃鹽酸加到濃硫酸中會產(chǎn)生大量的氯化氫氣體，這時因為是濃硫酸吸收了濃鹽酸中的水．
（2）由③實驗現(xiàn)象可知鹽酸與氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)不一致．請從微觀的觀點說明不一致的原因：鹽酸中含有自由移動的氫離子和氯離子，而氯化氫氣體中含有氯化氫分子．
（3）如圖是制取氯化氫的甲苯溶液的裝置，方框中的B、C裝置應(yīng)選用3（填數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖所示電解水實驗，回答下列問題：
（1）A端電極為正極（填“正”或“負(fù)”）．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：

【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，其總質(zhì)量不變．
【實驗驗證】
實驗I：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量
實驗II：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會在稱量．
實驗III：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過一會再稱量．
數(shù)據(jù)見下表：
編號實驗I實驗II實驗III
反應(yīng)前/g4.8112.6118.4
反應(yīng)后/g8.0112.4118.4
（1）在實驗I中，反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加，請用質(zhì)量守恒定律加以解釋空氣中的氧氣參加了反應(yīng)．
（2）實驗II中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)．
（3）實驗III的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（4）這三個實驗中，實驗III正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．請從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、總個數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．
（5）實驗I、II不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，選一例說明實驗設(shè)計中的不當(dāng)之處，并提出改進思路在密閉容器中進行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．氨氣（NH3）燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2X，則X的化學(xué)式為（　　）
A．H2B．O2C．N2D．NO2

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