【題目】（1分）草酸亞鐵（FeC2O4）難溶于水，受熱會(huì)分解。用硫酸亞鐵溶液和草酸銨溶液反應(yīng)可制備草酸亞鐵晶體FeC2O4·2H2O（相對分子質(zhì)量180）。寫出制草酸亞鐵晶體反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【答案】FeSO4 +（NH4）2C2O4 + 2H2O＝FeC2O4·2H2O↓+（NH4）2SO4

【解析】

試題分析：根據(jù)題目信息知，化學(xué)方程式為：FeSO4 +（NH4）2C2O4 + 2H2O＝FeC2O4·2H2O↓+（NH4）2SO4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（ ）

A．t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c

B．t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

C．將t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a=c

D．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）低鈉鹽是一種健康食鹽，以普通鈉鹽為基礎(chǔ)添加一定量氯化鉀（氯化鈉70%左右，氯化鉀30%左右），有助于人體鈉、鉀平衡，降低高血壓、心血管疾病的患病風(fēng)險(xiǎn)。另外，由于食鹽中導(dǎo)致咸味的是氯離子，因此，低鈉鹽能較好實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀不減味的目的。

課外探究小組為調(diào)查市售低鈉鹽是否合格，選用一種常見低鈉鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析：

步驟一：用電子天平準(zhǔn)確稱取低鈉鹽樣品2．00 g，

放入潔凈小燒杯中加水，攪拌至樣品充分溶解；

步驟二：向上述小燒杯中逐漸加入足量的硝酸銀溶液，邊滴邊攪拌至不再生成沉淀為止；

步驟三：將沉淀經(jīng)過濾、干燥后，稱量沉淀質(zhì)量為4.51 g。

（1）某同學(xué)參照樣品配比，計(jì)算出2.00 g低鈉鹽樣品中氯化鈉（氯化鈉70%）與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量為3.43 g。請你計(jì)算出樣品中氯化鉀與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量；

（簡單寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.01）

（2）經(jīng)計(jì)算，你認(rèn)為樣品是否合格？_____________；

（3）課外探究小組在教師指導(dǎo)下，取同質(zhì)量樣品經(jīng)再次精確實(shí)驗(yàn)，最終得到沉淀的質(zhì)量為4.56 g。比較兩次實(shí)驗(yàn)所得沉淀的質(zhì)量，請分析造成誤差的主要原因。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列飲品屬于溶液的是（ ）

A．食醋 B．牛奶 C．果粒橙 D．豆?jié){

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用．

（1）水的凈化．向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時(shí)間后，取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體。實(shí)驗(yàn)中加入明礬的作用是 ，過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 （填儀器名稱），其中玻璃棒的作用是 。

（2）水的組成．用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置可以證明水的組成，檢驗(yàn)a處氣體的方法是 。

（3）水的用途．水是常用的溶劑．如圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①t1℃，若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到 g溶液。

②若固體乙中混有少量固體甲，提純乙的方法是：溶解、 過濾。

③將t2℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，丙溶液為 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ；

（2）除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是 ① ，生活中鑒別硬水和軟水常加入 ② ；

（3）消防隊(duì)用水滅火的主要原理是 ；

（4）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶底留少量水的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的屬于不同類別的物質(zhì)．圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可通過一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說法中正確的是（ ）

A．甲物質(zhì)只能是氧化物

B．甲、乙、丙、丁的物質(zhì)類別可能依次為氧化物、堿、單質(zhì)、鹽

C．含銅元素的物質(zhì)都能與稀鹽酸通過一步反應(yīng)直接生成氯化銅

D．乙、丁之間可以有雙向轉(zhuǎn)化關(guān)系，且乙、丁分別和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成同一種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)不能用水鑒別的是

A．碳酸鈣和碳酸鋇 B．燒堿和純堿

C．硫酸銅和氯化鈉 D．熟石灰和生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；用A裝置制取二氧化碳，收集氣體時(shí)，集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是 （選填“a”或“b”），此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若要隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的裝置是 （填寫字母）。

（3）若用如圖2所示裝置檢驗(yàn)制取的二氧化碳?xì)怏w中是否含有氯化氫和水蒸氣， 請寫出氣體通過裝置的接口順序 （用“a”、“b”、“c”、“d”表示）。

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