13．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　　）
A．鐵水鑄成鍋   紅顏色的水通過活性炭變成無色
B．晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體   銅在潮濕的空氣里生成銅綠
C．汽油揮發(fā)   石蠟熔化
D．CO2通入澄清的石灰水變混濁   瓷碗破碎

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷

解答 解：A、鐵水鑄成鍋只是只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；紅顏色的水通過活性炭變成無色，利用活性炭的吸附性，屬于物理變化，故A錯；
B、晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體是由于水分蒸發(fā)，晶體析出，屬于物理變化； 銅在潮濕的空氣里生成銅綠有新物質銅綠生成，屬于化學變化，故B正確；
C、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；石蠟熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故C錯；
D、CO2通入澄清的石灰水變混濁有新物質碳酸鈣和水生成，屬于化學變化；瓷碗破碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故D錯．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀察變化示意圖．

請回答下列問題：
（1）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質區(qū)別是①中水分子本身沒有改變，只是分子間隔變小，發(fā)生了物理變化；②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱l(fā)生了化學變化．
（2）由圖③還能獲得的一條信息是該反應是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．蔗糖是生活中常見的一種物質，某小組同學對“蔗糖的組成”進行了探究．
【猜想】在自然界綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
【設計實驗】方案一：甲同學將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成物中有水和二氧化碳．甲同學認為，蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
（1）甲同學的結論是否合理，理由是不合理，因為蔗糖在氧氣中燃燒，生成物中有水和二氧化碳，說明蔗糖中含有氫元素和碳元素，反應物中有氧氣參加，因此不能確定蔗糖中是否含有氧元素．
方案二：乙同學用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱使其分解．．

（2）在燒杯中觀察到小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
（3）觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，同學們認為該黑色固體是單質碳．請你利用如圖所示裝置，用兩種不同方法進行實驗，驗證黑色固體是單質碳，并完成下表內(nèi)容．
 方法 實驗操作 實驗現(xiàn)象 化學方程式
1   
2   
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】（4）方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是排出裝置中的空氣，避免對實驗產(chǎn)生干擾．
（5）取m1g蔗糖進行乙同學的實驗，并測得其中碳的質量為m2g，若要確定一個蔗糖分子中碳原子的個數(shù)，還應知道的數(shù)據(jù)是水的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．銅與另一種金屬的混合物粉末，現(xiàn)欲測定其組成，另一種金屬是鎂、鐵、鋅中的一種，取混合物粉末10g放入燒杯中，將200g19.6%的稀硫酸分四次加入燒杯中充分反應后，測得剩余固體質量數(shù)據(jù)記錄如表，請回答：
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質量/g50505050
剩余固體的質量/g7.65.22.82.4
（1）欲測定其組成，要求出銅的質量，請寫出求銅的質量的思路因銅與酸不反應，反應后剩余固體質量2.4g即為其質量．
（2）若參加反應的金屬為R，請寫出R與硫酸反應的化學方程式R+H2SO4═RSO4+H2↑．
（3）通過計算判斷金屬R為何種金屬．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．小明制作了圖甲所示的簡易酸堿滅火器裝置，進行圖乙所示的滅火操作后，對瓶中殘留液體進行了如下實驗：①取少量殘留液于試管中，滴加2滴紫色石蕊試液，變紅色；②另取少量殘留液于試管中，滴加適量氯化鋇溶液，有白色沉淀，則殘留液中含有的溶質有（　�。�
A．碳酸鈉和硫酸B．硫酸鈉和鹽酸C．硫酸鈉和硫酸D．氯化鈉和鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用化學符號表示：
（1）4個氧分子4O2；
（2）2個碳酸根離子2CO32-；
（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（4）6個銅原子6Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．在化學反應中，反應物的溶質質量分數(shù)往往會影響反應結果．如圖，小安同學將飽和CuSO4溶液逐滴加到5毫升飽和NaOH溶液中，發(fā)現(xiàn)了如下現(xiàn)象：當?shù)渭?～6滴CuSO4溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失形成亮藍色溶液；繼續(xù)滴加CuSO4溶液，又產(chǎn)生了藍色沉淀，且沉淀逐漸增多，過一會沉淀逐漸變黑色．小安認為此現(xiàn)象的產(chǎn)生與Cu（OH）2的性質有關．
【查閱資料】
①NaOH溶液和CuSO4溶液反應放出熱量；
②Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃～80℃時會分解生成CuO．
【實驗探究】為了Cu（OH）2的某些性質，小安進行了如下實驗：
實驗組別實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
甲將少許Cu（OH）2粉末加到5毫升蒸餾水中，充分振蕩．？常溫下Cu（OH）2不溶于水 
乙將少許Cu（OH）2粉末加到5毫升稀的氫氧化鈉溶液中，充分振蕩．  粉末不消失Cu（OH）2不溶于稀NaOH溶液 
丙將少許Cu（OH）2粉末加到5毫升濃的氫氧化鈉溶液中，充分振蕩．  沉淀消失，溶液變成亮藍色 Cu（OH）2可溶于濃NaOH溶液 
（1）請將實驗甲的現(xiàn)象填寫完整粉末不消失．
（2）小安設計實驗乙和丙是基于驗證怎樣的假設？驗證氫氧化銅的溶解度隨氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)的增大而增大
（3）在濃氫氧化鈉溶液中滴加較多量CuSO4溶液時，會出現(xiàn)藍色沉淀增多且沉淀逐漸變黑，結合探究結果和提供信息，請解釋上述現(xiàn)象的原因：當較多量CuSO4溶液有氫氧化鈉溶液反應時，氫氧化鈉溶液會稀釋，使生成的氫氧化銅沉淀無法溶解，同時由于該反應是放熱反應，當水溫升高到70℃以上時，氫氧化銅會分解生成黑色的氧化銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．在實驗室里，小明和小白兩位同學發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外往往有少量白色粉末，白色粉末是什么呢？
他們作出以下三個猜想：
猜想Ⅰ：白色粉末是NaOH固體
猜想Ⅱ：白色粉末是Na2CO3固體
猜想Ⅲ：白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
為了探究上述猜想，他們?nèi)“咨勰┲糜跓校尤胨渲瞥扇芤哼M行實驗．
（1）NaOH的俗稱是燒堿、火堿、苛性鈉；
（2）小明作出猜想Ⅱ的依據(jù)是氫氧化鈉完全與二氧化碳反應；
（3）小明取少量溶液于試管中，用pH試紙測得溶液pH大于7，認為猜想Ⅲ成立，小白認為小明的結論是不合理的，其理由是NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均顯堿性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．金屬的冶煉就是要把金屬從化合態(tài)變成游離態(tài)的金屬單質，小衢同學利用下面裝置探究煉鐵的原理

（1）加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO，目的是排凈裝置內(nèi)空氣防止爆炸
（2）為了收集廢氣中的CO，方框中連接的是裝置C和D，導管接口的連接順序為a→d→b→e（用箭頭和各接口字母表示）

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