為了探究鎂、鋅、銅三種金屬的活動性強弱,將形狀、大小相同的三種金屬分別放入裝有X溶液的試管中,通過觀察現(xiàn)象即能得出實驗結論。則X溶液是
A. 稀硫酸 B. 硝酸銀溶液 C. 氯化銅溶液 D. 氯化鎂溶液
科目:初中化學 來源:黑龍江省大慶市肇源縣2016---2017九年級中考一;瘜W試卷 題型:填空題
根據(jù)下列五種微粒的結構示意圖,回答下列問題:
⑴圖中微粒共能表示______種離子,圖中所有元素共同組成化合物的化學式__________。
⑵該化合物在實驗室中必須密封保存,其原因:一是暴露在空氣中易_________;二是與空氣中的某物質發(fā)生反應而變質,其反應的化學方程式是:__________________。
⑶根據(jù)你所掌握的知識,能與水反應放出氣體的是_____________(填A~E字母)。
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科目:初中化學 來源:四川省實驗學校2018屆九年級12月月考化學試卷 題型:單選題
下列物質的用途與其依據(jù)的性質不相符的是:
A. 金剛石用作鉆探機的鉆頭——金剛石是天然存在的最硬的物質
B. 干冰用做制冷劑——干冰易升華,吸收大量的熱
C. 石墨做電極——石墨能導電
D. 二氧化碳用于滅火——二氧化碳能溶于水
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科目:初中化學 來源:人教版九年級下第八單元 課題1 金屬材料 題型:單選題
推理是學習化學的一種重要方法,但推理必須科學、嚴謹。下列推理正確的是
A.木炭在氧氣中能燃燒,所以氧氣具有可燃性
B.不銹鋼雖然是金屬材料,但它屬于混合物而不是金屬單質
C.原子核是由質子和中子構成的,故所有原子核中都一定含有質子和中子
D.催化劑在反應前后質量不變,因此反應前后質量不變的物質一定是催化劑
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科目:初中化學 來源:人教版九年級下第八單元 課題2 金屬的化學性質 題型:科學探究題
(6分)某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
(查閱資料)鐵的活動性比銅強。
(進行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R
(收集證據(jù))為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______________________。 | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中__________________。 |
寫出鐵絲與稀鹽酸反應的化學方程式_____________________________。
(交流反思)三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。
(歸納總結)他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;
(3)金屬與_____________是否反應。
四、計算(本題包括2個小題 ,共8分)
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科目:初中化學 來源:人教版九年級下第八單元 課題2 金屬的化學性質 題型:單選題
下列關于金屬材料的說法中正確的是( )
A. 鋁制品表面應常用鋼刷擦洗
B. 可用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液
C. 焊錫(錫鉛合金)的熔點低,常用來焊接金屬
D. 鋼因為比生鐵的含碳量高,所以應用范圍更廣
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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市玄武區(qū)2017-2018學年度九年級第一學期期末化學試卷 題型:單選題
打開汽水瓶瓶蓋,當大量氣泡逸出后,下列說法錯誤的是
A. 瓶中溶液的溶質減少 B. 瓶中CO2氣體的溶解度減小
C. 瓶中溶液的質量減小 D. 瓶中溶液是CO2的不飽和溶液
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科目:初中化學 來源:湖南省2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:簡答題
利用所學化學知識回答下列有關問題:
(1)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當于實驗操作中的____________。
(2)電解水過程加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的______________________________。
(3)在CO還原氧化銅這個實驗中,實驗結束時,先停止加熱再停止通入CO的目的__________。
(4)生活中降低水硬度的方法:__________。
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