11.化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分.請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)鐵原子3Fe.        
(2)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2
(3)俗稱為生石灰的物質(zhì)CaO.
(4)4個(gè)碳酸根離子4CO32-

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(3)俗稱為生石灰的物質(zhì)是氧化鈣,寫出其化學(xué)式即可.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鐵原子可表示為:3Fe.
(2)二氧化硫中氧元素顯-2價(jià),硫元素的化合價(jià)為+4價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故二氧化硫中硫元素的化合價(jià)可表示為:$\stackrel{+4}{S}$O2
(3)俗稱為生石灰的物質(zhì)是氧化鈣,其化學(xué)式為CaO.
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)碳酸根離子可表示為:4CO32-
故答案為:(1)3Fe;(2)$\stackrel{+4}{S}$O2;(3)CaO;(4)4CO32-

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.醫(yī)用葡萄糖注射液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.0%的葡萄糖溶液,給某病人輸了500g葡萄糖注射液,進(jìn)人病人體內(nèi)的葡萄糖的質(zhì)量為( 。
A.25gB.100gC.250gD.475g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.飲用水新水源找到后需檢測(cè)和處理后才能飲用,感官性指標(biāo)的基本要求是不含肉眼可見物,澄清透明;化學(xué)指標(biāo)中有水源pH和硬度兩項(xiàng).下列敘述不正確的是( 。
A.能聞到水體散發(fā)的氣味,從微觀角度分析是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B.為達(dá)到感官性指標(biāo)要求,要對(duì)水源進(jìn)行吸附沉降、過(guò)濾、消毒等處理
C.區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為硬水,否則為軟水
D.測(cè)定pH的方法是把pH試紙放于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,再與比色卡對(duì)照

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置.

請(qǐng)思考作答:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a長(zhǎng)頸漏斗;b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用A裝置氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選擇的發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào),下同).如果用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽取出導(dǎo)管后熄滅酒精燈否則可能導(dǎo)致冷水倒吸,炸裂試管.
(3)氨水是氨氣的水溶液,氨氣的密度小于空氣,實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來(lái)快速制得氨氣,可選擇上述裝置的組合為BD,驗(yàn)滿時(shí),在集氣瓶口放一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,若試紙變成
藍(lán)色,證明已集滿.
(4)若用圖F來(lái)驗(yàn)證CO2能與NaOH溶液反應(yīng).采用瓶口向上排氣法收集一瓶二氧化碳,向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩,礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應(yīng),需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),將瓶中的氫氧化鈉溶液換成水即可.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
測(cè)定溶液PH
C.
熄滅酒精燈
D.
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.1999年報(bào)道了高能量正離子N5+(1個(gè)N原子含7個(gè)質(zhì)子和7個(gè)電子),關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( 。
A.1個(gè)N5+ 離子有35個(gè)電子B.1個(gè)N5+離子有34個(gè)電子
C.1個(gè)N5+離子有35個(gè)質(zhì)子D.1個(gè)N5+離子有34個(gè)質(zhì)子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中,屬于溶液的是(  )
A.豆?jié){B.牛奶C.米粥D.糖水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳和氫氣的制取和性質(zhì)時(shí),某興趣小組同學(xué)利用以下裝置進(jìn)行了氣體制取和性質(zhì)的研究.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)為驗(yàn)證氣體的性質(zhì),小露將制取的氣體通入H裝置中,能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁,則該氣體是從a(選填“a”或“b”)通入裝置H的,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,小露制取該氣體選擇的發(fā)生裝置是一套能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置,則該裝置是(填序號(hào))B;
(3)小明用一套發(fā)生裝置和裝置E制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,則他制取該氣體的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖I所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:難溶于水、密度比空氣。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列化合物能由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是(  )
A.CuSO4B.MgCl2C.FeCl3D.ZnO

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同步練習(xí)冊(cè)答案