12．已知某不純的硝酸鈉中混有一種雜質(zhì)，為了確定不純的硝酸鈉溶液中所含雜質(zhì)的成分，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)過程：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）操作I和Ⅱ是過濾．
（2）經(jīng)分析，雜質(zhì)成分是CaCl2（或CaCl2、Ca（NO3）2或NaCl、Ca（NO3）2或CaCl2、NaCl、Ca（N03）2）（用化學(xué)式表示）

分析 （1）過濾法就是把液體和不溶于液體的固體分離開的方法；
（2）有框圖分析可得原溶液中含有的雜質(zhì)離子，然后再和硝酸鈉中的離子結(jié)合就可推斷出雜質(zhì)可能的化學(xué)式．

解答 解：（1）由于操作后得到的都是固體和液體，符合過濾操作的概念和特點(diǎn)，因此實(shí)驗(yàn)中的操作是過濾．
（2）由白色沉淀與稀硝酸作用，白色沉淀不溶解；白色沉淀是由原溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定原溶液中一定含有氯離子；由無(wú)色溶液于碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和硝酸鈉，無(wú)色溶液是由原溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定原溶液中一定含有鈣離子；原溶液中混有的雜質(zhì)為CaCl2或CaCl2、Ca（NO3）2或NaCl、Ca（NO3）2或CaCl2、NaCl、Ca（N03）2；
故答案為：（1）過濾（2）CaCl2（或CaCl2、Ca（NO3）2或NaCl、Ca（NO3）2或CaCl2、NaCl、Ca（N03）2）．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查過濾操作、酸堿鹽的溶解性、酸堿鹽之間的反應(yīng)規(guī)律、氯離子的鑒定、鈣離子的確定和物質(zhì)的組成和構(gòu)成等方面的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作中，明顯不正確的是（　�。�
A．
取用固體粉		B．
滴加液體		C．
檢驗(yàn)裝置氣密性		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．二氧化碳的下列用途，既利用了它的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．人工降雨B．作制冷劑C．制汽水D．滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．將25g石灰石放入燒杯中，加入一定量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶解，也不參加反應(yīng)），此時(shí)燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了8.8g，計(jì)算：石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用圖1裝置測(cè)定堿式碳酸鎂的化學(xué)組成，計(jì)算xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O中x：y：z的最簡(jiǎn)比．（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全）

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接好裝置，檢查裝置的氣密性；
②在熱分解裝置中裝入23.3g樣品，通人空氣一段時(shí)間；
③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量；
④打開彈簧夾，啟動(dòng)熱分解裝置，使樣品充分熱解；
⑤停止加熱，繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫；
⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組同學(xué)按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
裝置C的質(zhì)量（/g）裝置D的質(zhì)量（/g）
實(shí)驗(yàn)前232.4208.2
實(shí)驗(yàn)后236.9217.0
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】：
（1）A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水；E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟⑤繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫是為了防止熱的生成物與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)．
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，計(jì)算xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O中x：y：z的最簡(jiǎn)比；（提示：MgCO3═MgO+CO2↑、Mg（OH）2═MgO+H2O）
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，結(jié)合圖2“固體質(zhì)量-溫度關(guān)系圖”，回答下列問題：
①當(dāng)溫度達(dá)360℃時(shí)，固體質(zhì)量減少了3.6g，此質(zhì)量是生成的水的質(zhì)量；
②反應(yīng)完全進(jìn)行時(shí)，溫度最低為360℃，此時(shí)熱分解裝置中的剩余固體物質(zhì)為碳酸鎂和氫氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．圖甲是用CaCO3和HCl反應(yīng)來制取并收集純凈、干燥CO2氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置的裝配與氣體收集裝置的連接還未完成．

（1）要裝配一套完整的CO2氣體發(fā)生裝置（儀器只限從圖乙中選用），需要用到圖乙中的BDEF（填字母）儀器；
（2）圖甲中裝有硝酸銀溶液的裝置作用是除去從CO2氣體發(fā)生裝置中跑出來的氯化氫氣體．
（3）用圖甲中氣體收集裝置收集CO2氣體時(shí)，氣體應(yīng)該從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．稀土是21世紀(jì)最重要的資源之一，在制作芯片、CPU、高精度指揮系統(tǒng)、雷達(dá)、導(dǎo)彈制導(dǎo)系統(tǒng)等高精度機(jī)械儀器時(shí)有重要作用，全世界98%的稀土資源都在中國(guó)
（1）圖是稀土成分構(gòu)成，其中鈰、鑭、鐠、釹是指元素 （分子或原子或元素）
（2）在稀土礦中，鈰往往以氧化鈰的形式存在，從物質(zhì)分類角度看，氧化鈰（CeO2）屬于氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用化學(xué)方程式表示
（1）不能用鐵質(zhì)容器配置波爾多液（硫酸銅容易和氫氧化鈣溶液混合）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）澄清的石灰水露置在空氣中變渾濁Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）有水生成的置換反應(yīng)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是（　�。�
A．靜置沉淀＞吸附沉淀＞過濾＞蒸餾B．蒸餾＞過濾＞吸附沉淀＞靜置沉淀
C．蒸餾＞吸附沉淀＞過濾＞靜置沉淀D．吸附沉淀＞蒸餾＞過濾＞靜置沉淀

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