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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. P點表示t1℃時，a、c飽和溶液中溶質質量相等

B. t2℃時，將30ga物質加入到50g水中充分攪拌，得到80ga的飽和溶液

C. t2℃時等質量的三種飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑質量c＞b＞a

D. 將t1℃時a、b、c三種物質的溶液分別升溫至t2℃，其溶質質量分數都不可能發(fā)生變化

【答案】C

【解析】

根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。

A、P點表示t1℃時，a、c兩種物質的溶解度相等，飽和溶液的質量不能確定，溶液中溶質質量不能確定，故A錯誤；B、t2℃時，a物質的溶解度是50g，t2℃時，100g水中最多溶解50ga，將30g a物質加入到50g水中充分攪拌，只能溶解25ga，得到75g a的飽和溶液，故B錯誤；C、t2℃時，a物質的溶解度最大，b物質次之，c物質最小，所以等質量的三種飽和溶液中，溶液中溶劑質量c＞b＞a，降溫至t1℃，溶劑質量不變，所得溶液中溶劑質量c＞b＞a，故C正確；D、將t1℃時a、b、c三種物質的溶液分別升溫至t2℃，c物質會析出晶體，溶質質量分數減小，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碘元素對青少年的智力開發(fā)影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：

（1）碘酸鉀的相對分子質量為_____________。

（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為 _______________。

（3）碘酸鉀中碘元素的質量分數為______________（精確到0.1%）

（4）每袋該食鹽中碘元素的質量為___________mg.

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【題目】用化學用語（數字與符號）填空：

（1）三個磷原子_________ ；（2）兩個五氧化二氮分子________；（3）3個氫氧根離子_________ ；（4）地殼中含量最多的金屬元素_______；（5）一種主要空氣氣體污染物________ ；（6）氧化鎂中鎂元素為+2價_______

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【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足

D．必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）空氣中氧氣的體積分數是__________。

（2）步驟①中發(fā)生的是________（填“物理”或“化學”）變化。

（3）寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式_____________________________。

（4）上述化學反應中屬于化合反應的有________個。

（5）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應具有的性質是______（填字母）。

A．易溶于水 B．熔點高 C．受熱易分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①___________，②___________。

（2）用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_______（選填序號），反應的化學方程式為____。

（3）若B裝置中固體為二氧化錳，②中加入_________試劑可制O2。要獲得干燥的O2，應先將氣體通過盛有_______的D裝置，再用E裝置收集，氣體應從_________端通入（選填“a”或“b”）。

（4）實驗室可用B或C裝置制CO2， C相對于B裝置的優(yōu)點有______。

（5）實驗室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是_________→ _________→F (填字母代號)。

（6）為探究氨氣的性質，按如圖裝置進行實驗。觀察到黑色粉末變紅，白色無水硫酸銅變藍，同時反應中還有一種氣體單質生成。

（查閱資料）Cu2O是紅色，易與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

（提出問題）得到的紅色物質是什么？

（猜想）①是Cu；②是Cu2O；③是_______。

若猜想①成立，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為_________，說明NH3具有________性。

（設計實驗）請你設計一個簡單的實驗來驗證紅色物質中是否存在Cu2O：____。

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【題目】小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中（如下圖所示）。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關分析如下，請在你認為正確的分析后畫“√”，不正確的畫“×”。

（1）一段時間后，蠟燭熄滅__________。

（2）一段時間后，玻璃杯內水面上升__________。

（3）最終杯中液面高于碗中液面__________。

（4）水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化__________。

（5）水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語的使用及其表示的意義，均正確的是

A. Ca+2中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷

B. 氯化亞鐵的化學式為FeCl3

C. H2中的“2”表示兩個氫原子

D. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用電解水實驗可探究水的組成。

（1）a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負”)。

（2）水通電后發(fā)生____________ (填“物理”或“化學”)變化。

（3）水的電解實驗說明水是由_________組成。

（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是__________。

（5）寫出該反應的化學方程式：_________。

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