【題目】中國絲綢有幾千年的歷史傳承。古代染坊常用某種“堿劑”來處理絲綢，該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質(zhì)感柔軟，其主要成分是一種鹽，這種“堿劑”可能是（ ）

A．食醋 B．燒堿 C．草木灰 D．生石灰

【答案】C

【解析】

試題分析：由題意可知，該物質(zhì)為一種鹽。食醋的主要成分是乙酸，屬于酸，故 A 錯誤。燒堿是 NaOH 的俗名，是一種堿，故 B 錯。草木灰的主要成分是 K2CO3，K2CO3 是屬于鹽，C 正確。生石灰的主要成分是 CaO，CaO 屬于氧化物，故 D 錯�？忌资茴}目中的“堿劑”這個名詞的影響而選燒堿。注意該“堿劑” 是一種鹽，水溶液顯堿性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】開封特產(chǎn)“興盛德麻辣花生”遠近聞名，以優(yōu)質(zhì)花生仁為主料，輔以辣椒、花椒等精制而成，該花生中富含的營養(yǎng)素有 （寫出一種）；人體缺少必需微量元素會得病，如缺 易產(chǎn)生齲齒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯位置的資源”，下列垃圾分類不合理的是（ ）

A．可回收垃圾：易拉罐

B．不可回收垃圾：廢報紙

C．有害垃圾：廢舊電池

D．餐廚垃圾：剩余飯菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．煤隔絕空氣加熱變成焦炭等物質(zhì) B．酒精揮發(fā)

C．石油分離得到汽油、柴油等物質(zhì) D．自行車車胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物品所使用的材料，屬于有機合成材料的是（ ）

A．塑料杯 B．陶瓷瓦罐 C．純棉衣物 D．羊毛衫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）

A. 水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔心淡水資源不足

B. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

C. 礦泉水是純凈物

D. 硬水通過活性炭吸附后可變成軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程屬于化學(xué)變化的是

A．碘升華

B．鋁放置于空氣中，表面生成一層致密的薄膜

C．風(fēng)能發(fā)電

D．蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示錯誤的是（ ）
A.地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系：

B.不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：

C.空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小關(guān)系：

D.氮氣、氮的化合物與化合價的關(guān)系：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫出圖中有標號儀器的名a
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）．
③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進行的主要操作是 ．
④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ．
（2）乙同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是（填序號）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1 ， 利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳，則裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是 ．

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同步練習(xí)冊答案