【題目】據(jù)報(bào)告,哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源,是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦,鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示.下列有關(guān)鉬的說法正確的是( )
A.屬于非金屬元素
B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
C.相對原子質(zhì)量為95.94g
D.元素符號為MO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從海水中可以提取鎂,其中的一個(gè)步驟是將鹵水(含MgCl2、NaCl、KC1的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體.實(shí)驗(yàn)室中模擬該轉(zhuǎn)化的過程如下,回答有關(guān)問題.
(1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰,充分反應(yīng)后過濾.
①該過程中發(fā)生了多個(gè)反應(yīng),其中會大量放熱的反應(yīng)是(填化學(xué)方程式)
②過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有 .
(2)制備氯化鎂溶液:用鹽酸溶解Mg(OH)2.為了便于后續(xù)操作,鹽酸不宜過量.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②通過計(jì)算,可準(zhǔn)確知道所需鹽酸的量.理論上溶解11.6gMg(OH)2需要36.5%HCl溶液 g
③由于準(zhǔn)確稱量Mg(OH)2的步驟繁瑣,實(shí)驗(yàn)中并不常用,而是通過一定操作方法來達(dá)到到控制鹽酸用量的目的.操作是:將Mg(OH)2加入燒杯中,逐漸緩慢加入一定量的鹽酸,并用玻璃棒攪拌, .
(3)制備氯化鎂晶體:蒸發(fā)濃縮MgCl2溶液,冷卻結(jié)晶.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用符號表示下列意義或?qū)懗龇柕囊饬x:
5個(gè)鐵原子 3個(gè)二氧化硫分子
鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià) 4Cu2+ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
A-F是初中化學(xué)常見的化合物,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A、B、C都是氧化物,B能使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)是一種不溶于水的藍(lán)色固體,圖中“”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。
請回答:
(1)固態(tài)的物質(zhì)B俗稱______;
(2)物質(zhì)C的化學(xué)式是__________;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 .
(2)X=
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 .(填序號)
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 .(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是
A.化學(xué)可以為人類研制新材料 B.化學(xué)正在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用
C.化學(xué)可以為人類提供新能源 D.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙丙丁是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們是由H、O、Cl、Fe、Na五種元素中的一種或幾種組成,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請根據(jù)要求用化學(xué)式填空:
(1)如甲是金屬單質(zhì),則乙可能為_________.如甲為非金屬單質(zhì),則乙可能為_________;
(2)如丙和丁分別是氫氧化鐵和氯化鈉,甲為含氯化合物,則甲是_________,乙是_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”,請回答下列問題:
(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫氧兩種 (填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”)組成的化合物。
(2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是 (填字母序號)。
A.自來水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍(lán)墨水
(3)生活中,人們常采用 的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。
(4)如圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”,請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施 。
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