圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。
分析:A、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷.
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷.
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”.
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.
解答:解:A、圖中操作標簽沒有向著手心,液體會流出腐蝕標簽,圖示的“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項不符合題意.
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體;圖中操作滴管接觸試管內(nèi)壁,會污染藥品,圖示的“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項不符合題意.
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,用一酒精燈去引燃另一酒精燈,會造成失火,圖示的“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項符合題意.
D、讀取液體體積,視線沒與液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)不正確;圖示的“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項不符合題意.
故選C.
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在圖中,圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)如圖中的玻璃儀器中玻璃棒在此操作中的作用是
攪拌,加速固體溶解
攪拌,加速固體溶解

(2)指出圖②中的一處錯誤操作
砝碼與藥品位置放反了
砝碼與藥品位置放反了

(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%生理鹽水的實驗操作示意圖:

(1)上圖中的玻璃儀器分別是玻璃棒,量筒、燒杯和
廣口瓶
廣口瓶

(2)指出圖中的一處錯誤操作
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了

(3)配制時應(yīng)選擇
100
100
ml(10ml或50ml或100ml)的量筒量取所需要的水.
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③

(5)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(舉出兩點即可)
量取水讀數(shù)時仰視
量取水讀數(shù)時仰視
氯化鈉中混有雜質(zhì)
氯化鈉中混有雜質(zhì)

(6)食鹽水能導(dǎo)電的原因
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子

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