化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)圖2四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式:
甲:
 
乙:
 
  丙:
 
都屬于
 
反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
 

(5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
①加熱、谑占瘹怏w、蹤z查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上、尴缇凭珶簟、邔(dǎo)管移出水面
正確的順序?yàn)?div id="3fbdf3v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(用序號(hào)表示)
(6)要得到較純的氧氣,用
 
收集較好,在當(dāng)
 
時(shí)開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
 

(7)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
 

(8)工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的工業(yè)制法,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫在去氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的正確操作步驟進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)向上排空氣法收集的氧氣干燥,排水法收集的氧氣純凈,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)制取氧氣時(shí),木條不能復(fù)燃的可能原因進(jìn)行分析;
(8)根據(jù)工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,反應(yīng)都滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫在去氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是:B,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是:收集的氧氣不純;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是:試管口沒有放一團(tuán)棉花;
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),要先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,裝藥,固定,加熱,收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,所以正確的順序?yàn)椋孩邰堍茛佗冖撷蓿?br />(6)向上排空氣法收集的氧氣干燥,排水法收集的氧氣純凈,所以要得到較純的氧氣,用E收集較好,在當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集,氧氣有助燃性,向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(7)收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是:收集到的氧氣不純;
(8)工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上的本質(zhì)區(qū)別是:工業(yè)制氧氣是物理變化,實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)變化.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,分解反應(yīng);
(3)B,收集的氧氣不純;
(4)試管口沒有放一團(tuán)棉花;
(5)③④⑤①②⑦⑥;
(6)E,氣泡連續(xù)均勻冒出,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(7)收集到的氧氣不純;
(8)工業(yè)制氧氣是物理變化,實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)變化.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問題.
    (1)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    .該反應(yīng)的基本類型為
     
    反應(yīng);
    (2)對(duì)于該圖象的理解,下列說法正確的是
     
    (填序號(hào)).
    ①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線          ②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
    ③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余         ④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
    ⑤反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等.
    (3)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究.
    【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
    【作出猜想】①只有Zn(NO32  ②Zn (NO32、AgNO3  ③Zn (NO32、Cu(NO32
    ④Zn (NO32、AgNO3、Cu(NO32
    【交流討論】不合理的猜想是
     
    (填標(biāo)號(hào)),其理由是
     

    【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫完整.
    實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
    取少量固體B,滴加
     
    有氣泡產(chǎn)生
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在Mg食鹽溶液中含有食鹽mg,則該溶液的質(zhì)量百分比濃度是( 。
    A、
    m
    M
    ×100
    %
    B、
    m
    M-m
    ×100
    %
    C、
    m
    M+m
    ×100
    %
    D、
    M
    M-m
    ×100
    %

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列各物質(zhì)敞口放置在空氣中能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
    ①濃鹽酸  ②濃硫酸  ③火堿  ④酒精  ⑤熟石灰  ⑥粗鹽  ⑦碳酸鈉晶體  ⑧生石灰.
    A、③⑤⑦⑧B、②③⑥⑧
    C、③⑥⑦⑧D、①⑤⑥⑦

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問題:
    (1)生活中硬水軟化的常用方法
     

    (2)食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖?div id="fztxrtx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (3)稀有氣體能制成多種用途的電光源的原因
     

    (4)做飯時(shí),有時(shí)燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時(shí)應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口
     

    (5)在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),最好使用
     
    (填序號(hào) )
    A.純藍(lán)墨水筆    B.碳素墨水筆    C.圓珠筆
    (6)納米級(jí)材料二氧化鈦(TiO2)能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體.TiO2中Ti的化合價(jià)為
     

    (7)硫化鎘是“紋身彩貼”的主要成分,可經(jīng)皮膚進(jìn)入人體內(nèi),干擾人體正常的新陳代謝.已知硫化鎘中鎘(Cd)元素化合價(jià)為+2、硫元素的化合價(jià)為-2,其化學(xué)式是
     

    (8)用活性炭除去裝修產(chǎn)生的對(duì)人體有害的氣體,利用了它的
     
    性.
    (9)油庫、面粉廠都要嚴(yán)禁煙火的原因
     

    (10)實(shí)驗(yàn)室用酒精作為燃料:
     
    (用化學(xué)方程式表示).
    (11)小明在生活中觀察到:點(diǎn)燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅.從燃燒的條件來看,你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒,沒燃盡就熄滅的最主要原因是
     
    ,若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,請(qǐng)說明原因:
     

    (12)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料,罐中所裝的是液化石油氣.
    ①它是石油化工的一種產(chǎn)品.石油屬于
     
    能源(填“可再生”或“不可再生”).
    ②若廚房失火時(shí),移走“煤氣罐”,這是利用了
     
    原理滅火(填序號(hào)).
    A.清除可燃物   B.使可燃物與氧氣隔絕C.降低可燃物的著火點(diǎn).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某同學(xué)欲測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取12克樣品加入200克足量的稀鹽酸充分反應(yīng),反應(yīng)后所得混合物的質(zhì)量為207.6克,求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某中學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作考查,制定了四個(gè)考簽:a.O2的制;b.CO2的制;c.配制50g10%的NaCl溶液;d.粗鹽提純.每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    ①甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:

    圖中儀器E的名稱為
     
    ,甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是
     
    (填實(shí)驗(yàn)名稱),該實(shí)驗(yàn)的原理為
     
    (用化學(xué)方程式表示),應(yīng)選用的儀器有
     
    (填字母代號(hào)).
    ②乙同學(xué)在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過程中,需稱量NaCl
     
    g,溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒,其作用是
     

    ③丙同學(xué)抽到的考簽為用氯酸鉀制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,制取過程中所用二氧化錳起
     
    作用,氧氣的收集方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列4個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是( 。
    A、
    向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液
    B、
    引燃密閉集氣瓶中的木炭
    C、
    向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸
    D、
    向飽和石灰水中加入少量的生石灰

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    比較食鹽和蔗糖在水中的溶解性,必須控制的條件是( 。
    A、溫度相同
    B、水的質(zhì)量相等
    C、食鹽和蔗糖質(zhì)量相等
    D、食鹽和蔗糖顆粒大小相同

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    同步練習(xí)冊(cè)答案