為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)請(qǐng)寫出H2O2溶液用FeCl3作催化劑分解的化學(xué)方程式_______________。
(2)如圖甲,可通過觀察_____來定性比較兩者的催化效果,該實(shí)驗(yàn)控制的變量有_______。
(3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是__________。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的____________。
(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?
猜想1:鐵離子起催化作用;猜想2:水分子起催化作用;猜想3:____起催化作用。
小明同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想2,他這樣認(rèn)為的原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]江蘇省句容市行香中學(xué)2017屆九年級(jí)5月調(diào)研化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列屬于溶液的是( )
A. 礦泉水 B. 牛奶 C. 豆?jié){ D. 蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源:廣西省柳州市區(qū)2017屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)純堿的產(chǎn)品和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示:
(1)NH3溶于水得到氨水,將無色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈 色.
(2)寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式 ;該反應(yīng)的基本類型為 .
(3)操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、 、過濾.
(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:廣西省柳州市區(qū)2017屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型:選擇題
某同學(xué)有關(guān)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義有如下理解,其中錯(cuò)誤的是( )
A.Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷
B.2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子
C.中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源:廣西省柳州市區(qū)2017屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是:
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市高青縣2017屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:選擇題
二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是
A. 二氧化碳能用作滅火器
B. 干冰能用于人工降雨
C. 二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
D. 二氧化碳用作氣體肥料
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市高青縣2017屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:選擇題
空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保護(hù)氣
B.空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好
D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常用于制造多種用途的電光源
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省唐山市路南區(qū)2017屆九年級(jí)中考二模理綜化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列變化過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A. 用氫氧化鈉干燥氣體 B. 食物腐爛
C. 用活性炭凈水器凈水 D. 用汽油清洗油污
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市博山區(qū)2017屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:信息分析題
我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其模擬流程如圖:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為______,反應(yīng)②的化學(xué)方程式______.
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮?dú),屬于___變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)寫出NH4Cl的一種用途:______.
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