【題目】(實驗探究)在圖1所示,將O2、CO2、濕度(測水蒸氣)傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中,打開儀器開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示,縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)(%),橫坐標(biāo)均為時間(S)。據(jù)圖回答下列問題:

1)表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是_________(選填“X”、“Y”、“Z”)。

2)根據(jù)圖2在實驗中200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為____________

3Y曲線60s之后逐漸下降,可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

(注意:正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)

(反思拓展)

1)小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實驗可判斷該認(rèn)識是錯誤的,理由是_________________。

2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_________________。

【答案】Z 76.86% 保鮮袋內(nèi)壁有水霧 由實驗可知,空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)只有0.03% 吸收二氧化碳和水,生成氧氣

【解析】

[實驗探究]

1)由于呼出的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)要減小,所以表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是Z。故填:Z

2)由圖表中的數(shù)據(jù)可知,200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為:100%17.17%3.67%2.50%76.86%。故填:76.86%

3)由于水蒸氣冷凝,所以Y曲線60s之后逐漸下降,可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:保鮮袋內(nèi)壁有水霧。故填:保鮮袋內(nèi)壁有水霧

[反思拓展]

1)小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)主要包括水蒸氣等,由實驗可判斷該認(rèn)識是錯誤的,理由是:由實驗可知,空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)只有0.03%。故填:由實驗可知,空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)只有0.03%

2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是:吸收二氧化碳和水,生成氧氣。故填:吸收二氧化碳和水,生成氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系,“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì),分別由H、OS、Cl、KBa中的一種、兩種或三種元素組成。請回答:

(1)AE的化學(xué)式分別為____________________。

(2)DG反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,此反應(yīng)屬__________(填基本反應(yīng)類型)。

(3)AG物質(zhì)間,發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從化學(xué)方程式 C+O2CO2中獲取的信息錯誤的是( )

A. 從此化學(xué)方程式中可知反應(yīng)物是碳和氧氣, 生成物是二氧化碳

B. 在反應(yīng)前后,元素的種類沒有變化

C. 在常溫下,碳與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)

D. 在反應(yīng)前后,碳原子和氧原子的數(shù)目都沒有增減

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖文回答問題。

1)烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是_____ (填化學(xué)式),觀察到火焰 呈黃色戒橙色時,需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____ (填)。

2)清蒸魚富含_____(填油脂蛋白質(zhì)。魚是人體攝入鐵元素的 食物來源之一,人體缺鐵會引起_____

3)聚乙烯能回收再利用,因為它具有_____性。廢棄塑料不回收會造成_____污染。

4)面料中為冰蠶絲的運動服,其主要成分為合成纖維,請利用化學(xué)方法鑒別 蠶絲和羊毛絲_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>( )

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/span>

研究二氧化錳的催化作用

探究分子間有間隙

區(qū)分硬水和軟水

驗證質(zhì)量守恒定律

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成了一種鐵的氧化物和一種氣體單質(zhì),實驗裝罝如下圖所示。

(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是__________

(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到上方空氣中。說明生成的氣體是__________。

(3)探宄試管中剩余固體的成分。

(査閱資料)

①幾種常見鐵的氧化物的顏色、狀態(tài)及能否被磁鐵吸引如下表所示。

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe304

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色品體

能否被磁鐵吸引

②四氧化三鐵能與稀硫酸反應(yīng):

Fe304+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO43+4H2O

(初步實驗驗證)

試管中剩余間體為黑色,能全部被磁鐵吸引,則剩余固體一定不含氧化物__________、__________。

(猜想與假設(shè))

猜想一:剩余固體是Fe304;

猜想二:剩余固體是__________。

(繼續(xù)進(jìn)行實驗)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量黑色固體于試管中,滴加足量的稀硫酸。

_____________。

猜想一不成立,

猜想二成立。

(實驗結(jié)論)鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實驗,膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實驗組合是( 。

組合

滴管中

燒瓶中

A

CaOH2

O2

B

HCl

Zn(固)

C

NaOH

CO2(氣)

D

H2SO4(濃)

H2O(液)

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)世界中舉足輕重.

1)水的化學(xué)式為H2O,關(guān)于“H2O”的含義,四位同學(xué)表達(dá)了如圖所示的四種說法,請你將說法③、④省略的部分填寫在橫線上.說法③:表示水由_____;說法④:表示每個水分子由_____

2)與水有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)很多很多,請你任舉一個,用化學(xué)方程式表示:_____

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