18.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)為了防止江水污染,下列做法正確的是ABCD(填字母)
A.工業(yè)廢水處理后再排放           B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C.不向江中隨意傾倒垃圾           D.不使用含磷洗衣粉
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是A.
A.植物油    B.醋酸    C.蔗糖    D.高錳酸鉀
(3)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水(填名稱).
   (4)如圖所示是水的電解實驗,試管1中收集的氣體是氫氣,試管2中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗.
(5)下列反應(yīng)中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是C.
A.H2和O2反應(yīng)    B.電解水   C.H2和C12反應(yīng)    D.H2和CuO反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)水污染的途徑分析,工業(yè)廢水、生活廢水的任意排放,農(nóng)藥、化肥的不合理使用等都是造成水污染的重要原因;
(2)依據(jù)溶液的特征對四物質(zhì)溶于水是否形成溶液進(jìn)行判斷;
(3)依據(jù)軟硬水與肥皂水泡沫不同進(jìn)行鑒別;
(4)依據(jù)圖中1、2試管中氣體的多少或電極正負(fù)判斷氣體的名稱,依據(jù)氣體的性質(zhì)對其進(jìn)行驗證;
(5)確定水是由氫氧兩種元素組成是反應(yīng)中必須有水出現(xiàn)分析判斷即可.

解答 解:(1)A.工業(yè)廢水處理后再排放可防止江水污染,故說法正確;
B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥可防止江水污染,故說法正確;
C.不向江中隨意傾倒垃圾可防止江水污染,故說法正確;
D.不使用含磷洗衣粉可防止江水污染,故說法正確;
故選ABCD.
(2)溶液是均一穩(wěn)定的混合物,據(jù)此分析判斷是否能形成溶液:
A、植物油不能溶于水,所以不能形成溶液;
B、醋酸溶于水會形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液;
C、蔗糖溶于水會形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液;
D、高錳酸鉀溶于水會形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液;
故選A;
(3)軟硬水遇肥皂水泡沫不同,硬水中泡沫少,軟水中泡沫多,所以日常生活中常用肥皂水區(qū)分軟硬水;
故填:肥皂水;
(4)由于電解水時生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以圖中1試管中氣體是氫氣,2試管中的氣體是氧氣,氧氣可采用帶火星的木條進(jìn)行鑒定,如果帶火星木條復(fù)燃則說明氧氣的存在.
故填:氫氣;帶火星的木條;
(5)確定水是由氫氧兩種元素組成時首先要求反應(yīng)中必須有水出現(xiàn),其依據(jù)一般是質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變:
A、H2和O2在點燃的條件下反應(yīng)可以生成水,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
B、水在通電的條件下可以生成氫氣與氧氣,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
C、H2和Cl2反應(yīng)生成氯化氫與水無關(guān),所以不能確定水是由氫氧兩種元素組成;
D、H2和CuO反應(yīng)生成銅和水,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
故選C.

點評 此題是一道與水相關(guān)的考查題,重點考查了水的電解以及合理用水的知識,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
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9.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
(3)在探究的過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出.
【發(fā)現(xiàn)問題】白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】
①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;②白煙是蠟燭燃燒時生成的水;
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒.
【實驗驗證】
(4)熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證猜想①,此實驗?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論?否,原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗.
(4)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是水蒸氣.
(5)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燈芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,這說明白煙可燃,為假設(shè)③提供了證據(jù).同時可排除假設(shè)①②,因為二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒.

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6.某班同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,袋里面充有氣體,他們進(jìn)行了如下探究:
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【建立假設(shè)】小紅猜想是氮氣;小明猜想是二氧化碳.
【制定計劃】他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,判斷小明的猜想是否正確.
【進(jìn)行實驗】將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中.
【實驗現(xiàn)象】澄清石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】該同學(xué)的猜想是正確的.
【表達(dá)與交流】你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是
①無毒;
②不與食物反應(yīng);
③廉價且易獲得.

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13.Cu-Mg合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料.欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進(jìn)行如下實驗:取銅鎂合金8g放入燒杯,將200g稀H2SO4分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請計算:
次 數(shù)1234
加入稀H2SO4質(zhì)量/g50505050
剩余固體質(zhì)量/g6.85.64.64.6
(1)Cu-Mg合金中Cu的質(zhì)量.
(2)求所加稀H2SO4的濃度.(寫出計算過程)

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時間/s 020 40  60 80 100
 燒杯與所盛物質(zhì)質(zhì)量/g 174.0 171.0 169.0 168.0 167.4167.4
計算:
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7.下列說法正確的是( 。
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8.根據(jù)如圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
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