用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,如圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖.請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整:
(2)此變化中不發(fā)生改變的粒子是 (填名稱);
(3)結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質是 .
【考點】微粒觀點及模型圖的應用;化學反應的實質.
【專題】化學反應模擬圖型;模型思想;物質的微觀構成與物質的宏觀組成.
【分析】(1)依據(jù)化學反應的實質和質量守恒定律分析解答即可;
(2)根據(jù)圖示中微粒變化情況分析解答;
(3)根據(jù)化學變化中分子會分開而后原子再進行重新組合分析解答.
【解答】解:(1)由A→B是分子的分開過程,B中應該是原子數(shù)目與A中的相同,故應補充一個氮原子和一個氧原子,相關粒子圖形為:
;
(2)由微粒的變化可知,此變化中不發(fā)生改變的粒子是氮原子和氧原子;
(3)由反應的微觀模擬圖可知,由B到C變化的實質是:在放電條件下,每個氮原子和每個氧原子結合成一個一氧化氮分子.
故答為:(1)補充一個氮原子和一個氧原子,見上圖;(2)氮原子氧原子;(3)在放電條件下,每個氮原子和每個氧原子結合成一個一氧化氮分子.
【點評】此題是對化學反應實質的考查,解題的關鍵是掌握化學變化是分子的分開原子的重新組合的過程;
科目:初中化學 來源: 題型:
皂甙具有抗菌、防癌作用,皂甙的化學式為C27H42O3.下列關于皂甙的說法不正確的是( 。
A.皂甙是有機物 B.皂甙由三種元素組成
C.皂甙由72個原子構成 D.皂甙燃燒產(chǎn)物可能含有CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質的溶液混合后,不一定會出現(xiàn)沉淀的是( )
A.Na2SO4、BaCl2、HNO3 B.KNO3、Na2CO3、CaCl2
C.MgSO4、NaOH、H2SO4 D.AgNO3、NaCl、HCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.高溫條件下木炭還原氧化銅:黑色固體逐漸變成光亮的銅
B.鐵絲在氧氣中燃燒:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
C.電解水實驗:兩個電極附近產(chǎn)生氣泡,一段時間后,正、負極產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1
D.銅片放人硝酸銀溶液中:紫紅色固體表面有銀白色固體產(chǎn)生,溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列有關敘述正確的是( 。
A.t1℃時,甲、乙溶液的溶質質量分數(shù)相等
B.t1℃時,甲的飽和溶液中含50g溶質
C.t1℃時,甲的飽和溶液升高溫度后溶解度變大,溶質質量分數(shù)不變
D.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
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科目:初中化學 來源: 題型:
石灰石的主要成分是碳酸鈣.欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),請回答下列問題:
(1)欲配制100g的7.3%的稀鹽酸,需36.5%的濃鹽酸的質量是 ;
(2)將石灰石粉碎,加入稀鹽酸后發(fā)生反應的化學方程式是 ;
(3)若稱取12.5g 石灰石粉末放在燒杯里,然后往燒杯中加入剛配制的稀鹽酸100g,恰好完全反應后,稱得反應剩余物為108.1g.(假設其他物質不與鹽酸反應),求解石灰石中碳酸鈣質量(X)的比例式為 ;
(4)此石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為 ;
(5)向反應后過濾所得濾液中加入5.4g 水,則最終溶液中溶質的質量分數(shù)是 ;
(6)若某建筑工地需要含雜質5%的生石灰2240t,用煅燒石灰石的方法制取,則需這種石灰石的質量是 t(假設制取過程中石灰石的利用率為95%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學反應的微觀模擬示意圖是:(“”表示氫原子,“”
表示氯原子),下列說法錯誤的是( 。
A.此反應生成物有兩種
B.此反應為H2+Cl22HCl
C.此反應的反應物為兩種單質
D.此反應前后原子種類不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.請計算:
(1)N(NO2)3中氮原子和氧原子的個數(shù)比為 (填最簡比);
(2)N(NO2)3的相對分子質量是 ;
(3)76g N(NO2)3所含的氧元素與 g水中的氧元素質量相等.
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科目:初中化學 來源: 題型:
一般說來,大多數(shù)作物適宜在中性或接近中性的土壤中生長.經(jīng)測定某土壤的pH為5.5,要改良它,應在土壤中施加適量的( 。
A.氫氧化鈉 B.熟石灰 C.食鹽 D.鹽酸
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