某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是

A．該反應(yīng)示意圖中共有三種元素 B．該反應(yīng)類型不屬于置換反應(yīng)

C．該反應(yīng)前后分子種類保持不變 D．反應(yīng)中甲、乙物質(zhì)質(zhì)量比為16:71

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市九年級中考�？迹ㄎ澹┗瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不利于“建設(shè)幸福新棗莊，提高空氣質(zhì)量”的做法是

A．增大綠地面積 B．大力發(fā)展清潔能源

C．出行少開私家車 D．垃圾就地焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）在日常生產(chǎn)、生活中使用的金屬制品，通常都不是某種純金屬元素的單質(zhì)，而用得最多是_____，因為其性能往往比純金屬單質(zhì)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市歷城區(qū)九年級模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(7分）小明同學(xué)利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液進(jìn)行了一些實驗探究。

【提出問題】這瓶NaOH溶液變質(zhì)程度如何呢？

【提出猜想】小明的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。

【實驗探究】小明設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小明實驗時的現(xiàn)象：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

（1）取樣，滴加足量的CaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀。

NaOH溶液部分變質(zhì)。

（2）過濾，向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液。

【實驗反思】下列物質(zhì)①Ca(OH) 2溶液、②Ba(NO3)2溶液、③BaCl2溶液，能替代小明實驗中CaCl2溶液的

是 (填序號)。

【拓展應(yīng)用】通過實際實驗，確認(rèn)這瓶放置已久的NaOH溶液部分變質(zhì)�，F(xiàn)從該瓶中取了100g 溶液，向其中逐滴加入11.1%的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

（1）A點(diǎn)處所得溶液中溶質(zhì)有 。

（2）求待測溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（ 寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市歷城區(qū)九年級模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g，放入325g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到5.4g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為

A．4.8g B．9.6g C．13.6g D．16.8g

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市歷城區(qū)九年級模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

廚房里發(fā)生的下列變化中，主要屬于物理變化的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省盤錦市初三中考模擬考試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽的水溶液呈中性。如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽，你如何操作？并寫出現(xiàn)象和結(jié)論。

實驗 操作： 。

現(xiàn)象和結(jié)論： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級第二次中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（20分）學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：

【提出問題】1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？

2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？

【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣。

【實驗探究】

實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；

③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。

【問題討論】

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是： 。

（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。鈉投入硫酸銅溶液中總的化學(xué)反應(yīng)方程式 。氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）實驗二中生成的黑色顆粒是 ，而白色物質(zhì)可能是什么呢？

①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉。

我認(rèn)為丁的猜想是錯誤的，理由是 。

②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實驗再探究，方案設(shè)計如下：

方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有 。

方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的 溶液（供選試劑：A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液，填序號），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則 （在甲、乙、丙中選）的猜想成立。

③評價與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是 ；

實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是 。

【拓展應(yīng)用】測定實驗中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的鹽酸（圖1）的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g。配制步驟有：①溶解 ②計算，需氫氧化鈉 g ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④稱取氫氧化鈉，量取水 mL（水的密度為1g/mL）。其正確的順序為 （填序號）。

配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及 。

（2）小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸。用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。

①a點(diǎn)對應(yīng)的溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點(diǎn)對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）。

②請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（2分）

（3）該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因 （不考慮誤差）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省興化市初三第二次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列有關(guān)水的說法中正確的是

A．電解水實驗中，負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為2∶1

B．可以用肥皂水鑒別軟水和硬水

C．加入明礬，可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

D．經(jīng)過沉淀、過濾并加活性炭吸附后得到的水，可以直接飲用

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同步練習(xí)冊答案