3．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列（　�。�
A．氮?dú)�、氯酸鉀、�?/td>B．氧氣、水、澄清石灰水
C．可燃冰、干冰、冰水混合物D．石墨、熟石灰、石油

分析 單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；混合物是有多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：A、氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)、氯酸鉀屬于化合物不是氧化物、鋼屬于混合物，故A錯(cuò)；
B、氧氣屬于單質(zhì)、水屬于氧化物、澄清石灰水屬于混合物，故B正確；
C、可燃冰屬于混合物、干冰屬于氧化物、冰水混合物屬于氧化物，故C錯(cuò)；
D、石墨屬于單質(zhì)、熟石灰屬于化合物、石油屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握單質(zhì)、純凈物、化合物、混合物的概念，并理解它們之間的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)興趣小組同學(xué)將鋁絲插入硫酸銅溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．生成了什么氣體？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種，提出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律（合理即可）．
【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣．經(jīng)檢驗(yàn)不是O2．
（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；
這樣操作的目的是將裝置內(nèi)空氣排盡，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色．
結(jié)論：鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣．該氣體與氧化銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cu0$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H20．
【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸．
（3）丙同學(xué)用砂紙將截下的一段鋁絲長時(shí)間用力反復(fù)打磨，然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中，在橫截面處現(xiàn)象明顯，但在鋁絲表面無明顯現(xiàn)象，請(qǐng)問可能的原因是摩擦產(chǎn)生熱量，使鋁的表面被氧化．
（4）丁同學(xué)用試管取2ml硫酸銅溶液，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，剛開始并未發(fā)現(xiàn)預(yù)料中的藍(lán)色沉淀現(xiàn)象，其原因是剛開始沒有出現(xiàn)明顯藍(lán)色沉淀，是由于該硫酸銅溶液含酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．三甲基一氯硅烷[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，與水接觸可產(chǎn)生鹽酸，遇明火會(huì)引起爆炸，生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氫．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．三甲基一氯硅烷應(yīng)密封防水保存
B．三甲基一氯硅烷水溶液能使紫色石蕊溶液變紅
C．撲滅少量三甲基一氯硅烷引發(fā)的著火，可使用二氧化碳滅火器滅火
D．三甲基一氯硅烷由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硅原子、1個(gè)氯原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)最重要的金屬材料，它具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性強(qiáng)等優(yōu)良性能，廣泛應(yīng)用于軍事、船泊、化工等．已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)是22，中子數(shù)是24，則鈦原子的核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量分別是（　�。�
A．22   46B．22   24C．24   22D．24   46

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個(gè)完全密閉的容器中引燃，反應(yīng)后生成二氧化碳、水和一種未知物X．測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)苯氧氣二氧化碳水X
反應(yīng)前質(zhì)量/g3.99.6000
反應(yīng)后質(zhì)量/g006.62.7m
下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)X由碳、氫元素組成
B．物質(zhì)X為氧化物
C．表中m的值為4.2
D．生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．以下說法中，正確的是（　�。�

①甲實(shí)驗(yàn)的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)
②甲實(shí)驗(yàn)各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
③乙實(shí)驗(yàn)若按照②③①的步驟進(jìn)行操作，則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
④乙實(shí)驗(yàn)中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
A．④B．③④C．①④D．②③④

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15．圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題．

（1）在圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
（2）在圖二中，轉(zhuǎn)化2是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一--動(dòng)植物的呼吸作用，則轉(zhuǎn)化1的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2．
（3）上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)中，反應(yīng)物相同但得到的產(chǎn)物卻完全不同，其原因是反應(yīng)條件不同．
（4）在圖三中，若M、N各代表一種純凈物，W是一種常見的氧化物，分別寫出轉(zhuǎn)化1和轉(zhuǎn)化2的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)與水發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng)，如：Al2S3+6H2O=2Al（OH）3↓+3H2S↑．下列反應(yīng)中，不屬于水解反應(yīng)的是（　�。�
A．NaF+H2O═NaOH+HFB．C+H2O（氣態(tài)）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
C．Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑D．CaO2+2H2O═Ca（OH）2+H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．工業(yè)上用甲、乙制備化學(xué)肥料丙，同時(shí)生成丁．根據(jù)下圖得出的結(jié)論中，不正確的是（　　）
A．甲的化學(xué)式為NH3B．乙和丁屬于氧化物
C．丙中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為23.3%D．反應(yīng)中的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為2：1

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