18．在以密閉容器中有X、氧氣和氧化鐵三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如
表．根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)XO2Fe2O3SO2
反應(yīng)前質(zhì)量/g151110
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測1116
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．X中一定含有鐵元素和硫元素，可能含有氧元素
C．X中一定含有鐵元素和硫元素，一定不含氧元素
D．反應(yīng)生成的Fe2O3和SO2的質(zhì)量比為11：16

分析 A、根據(jù)X和氧氣反應(yīng)的生成物是氧化鐵和二氧化硫進行分析；
B、根據(jù)氧化鐵中的氧元素和二氧化硫中的氧元素質(zhì)量總和，以及氧氣的質(zhì)量進行分析；
C、根據(jù)氧化鐵中的氧元素和二氧化硫中的氧元素質(zhì)量總和，以及氧氣的質(zhì)量進行分析；
D、根據(jù)反應(yīng)后生成的氧化鐵和二氧化硫的質(zhì)量比進行分析．

解答 解：A、X和氧氣反應(yīng)的生成物是氧化鐵和二氧化硫，生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故A錯誤；
B、生成物中氧元素的質(zhì)量總和為：10g×$\frac{48}{160}$×100%+16g×$\frac{32}{64}$×100%=11g，所以X中一定含有鐵元素和硫元素，一定不含氧元素，故B錯誤；
C、生成物中氧元素的質(zhì)量總和為：10g×$\frac{48}{160}$×100%+16g×$\frac{32}{64}$×100%=11g，所以X中一定含有鐵元素和硫元素，一定不含氧元素，故C正確；
D、反應(yīng)生成的Fe2O3和SO2的質(zhì)量比為10：16=5：8，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用，難度不大，注意在平時多加訓(xùn)練．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗：

A、小強認為上述實驗不能證明鐵、銅、銀的金屬活動性順序，只能證明某兩種金屬的金屬活動性順序，這兩種金屬是鐵和銅，且只需要一個實驗就能達到實驗?zāi)康�，這個實驗是C（填序號）．
（2）我國古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（3）根據(jù)上述（1）的結(jié)論，要進一步證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序，只需補充一個實驗就能達到實驗?zāi)康模埬銕椭瓿桑?br />
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取一根銅絲打磨干凈，放入盛有硝酸銀溶液的試管中一會兒，觀察現(xiàn)象．銅絲表面有銀白色固體析出銅的活動性比銀強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗室常用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣．（如圖1）

（1）寫出用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示．①寫出儀器名稱a導(dǎo)管，b集氣瓶．
②用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是C（填字母代號）．
A、把點燃的木條伸入瓶內(nèi)  B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi) C、把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用排水法收集．
④如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是A（填編號）．
A、減慢液體滴加的速度   B、換用體積較小的錐形瓶   C、加熱錐形瓶
（3）課堂上同學(xué)們利用圖2甲圖裝置做過氧化氫分解實驗時，帶火星的木條很難復(fù)燃，于是老師加了一個U形管，如圖2乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃．請完成下列問題：改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：
換成乙裝置后從發(fā)生裝置導(dǎo)出的氣體中混有的水蒸氣被冷卻，得到較為純凈的氧氣，可使帶火星的木條復(fù)燃．
（4）某同學(xué)在試管中加入H2O2的水溶液后，沒有看到明顯的現(xiàn)象．加入少量MnO2粉末后，溶液中產(chǎn)生了大量氣泡（如圖3甲），該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．待氣泡不再產(chǎn)生，反應(yīng)停止后，靜置一斷時間，試管底部有黑色固體，試管上部為無色透明液體（如圖3乙）．
據(jù)此，小兵得出結(jié)論：是過氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣．小兵的結(jié)論嚴密嗎？若你認為嚴密，請說明理由．若你認為不嚴密，也請說出理由，并設(shè)計實驗進一步證明氧氣是過氧化氫分解產(chǎn)生的．不嚴密，因為氧氣也有可能是水分解產(chǎn)生的．設(shè)計實驗：在水中加入少量二氧化錳，沒有氣體產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示：

（1）當(dāng)x-y=10時，該粒子是原子（填“陰離子”“陽離子”或“原子”）．當(dāng)y=8時，該粒子帶有兩個單位的負電荷，則該粒子的符號是S2-．
（2）根據(jù)圖2粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．
①圖A、B、C、D四種粒子共表示3種元素．
②D原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子．
③由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．
④E粒子帶1個單位正電荷，則X=11．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氧氣的有關(guān)方法，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：（友情提示：以下所選裝置均填序號） 

（1）寫出上述標號的儀器名稱：1、試管  2、長頸漏斗  3、集氣瓶
（2）加熱固體氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A，
二氧化錳作為催化劑，反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）實驗室用過氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）選用D和E收集某氣體，分別利用的性質(zhì)是密度比空氣大、不溶于水，或不易溶于水．
（5）小林準備用裝置B加熱KMnO4制取O2，你認為這樣做可能產(chǎn)生的后果炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．如果發(fā)生一氧化碳中毒，應(yīng)立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
B．如果沒有催化劑的幫助，過氧化氫也會緩慢分解產(chǎn)生氧氣
C．在化學(xué)反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)會發(fā)生變化
D．當(dāng)氧氣與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，單位體積內(nèi)氧分子越多，反應(yīng)越劇烈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化合物中有一類物質(zhì)叫做烷烴，其分子中碳、氫原子個數(shù)呈一定的規(guī)律．如CH4（甲烷）、C2H6（乙烷）、C3H8（丙烷）、C4H10（丁烷）…寫出烷烴的通式CnH2n+2（n表示碳原子數(shù)），其燃燒的化學(xué)方程式是CnH2n+2+$\frac{3n+1}{2}$O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$nCO2+（n+1）H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．汽車尾氣是形成霧霾的原因之一，為減輕尾氣污染，在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，其原理是在不消耗其他物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體．試推測，該無毒混合氣體是（　�。�
A．N2和CO2B．NO2和CO2C．CO2和O2D．CO2和SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�
選項事實解釋
A品紅在熱水中擴散更快品紅分子不斷運動，且溫度越高，運動速率越快
B空氣能被壓縮壓縮時粒子的體積變小
C肉眼無法看到分子、原子分子、原子都很小
D熱脹冷縮粒子間的間隔受熱增大，遇冷縮小
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案