Question

15、據(jù)中廣網(wǎng)2010年5 月3日?qǐng)?bào)道：中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏．濃硫酸沿公路流淌，并向路基兩邊蔓延．消防官兵立即高動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，用沙土封堵，控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延，同時(shí)設(shè)法封堵泄漏點(diǎn)，并對(duì)路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和消除．看到這則新聞，學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動(dòng)．請(qǐng)你也參與其中積極探究，并將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整．
（I）濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究--實(shí)驗(yàn)用品：濃硫酸、小木條、玻璃片．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
在小木條上蘸少量濃硫酸，放在玻璃片上觀察	小木條變黑（或碳化）	濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性，使用時(shí)應(yīng)十分小心

（II）對(duì)濃硫酸泄漏事故處理的討論．
（1）小聰同學(xué)認(rèn)為，如果僅用水稀釋，并不能消除事故所造成的污染．因?yàn)閺娜芤旱慕嵌瓤�，在稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的

質(zhì)量

沒(méi)變，僅僅是

質(zhì)量分?jǐn)?shù)

變小了．
小明同學(xué)受到啟發(fā)，制訂了如下方案：

采取措施	依據(jù)原理	效果評(píng)價(jià)	反應(yīng)類型
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒	硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)	將硫酸轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)，可消除污染	中和反應(yīng) 或復(fù)分解反應(yīng)

（2）小敏同學(xué)認(rèn)為，小明同學(xué)的方案雖然有效，但有一個(gè)缺陷：

氫氧化鈉也有強(qiáng)腐蝕性；如果氫氧化鈉用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染

．
（3）請(qǐng)你參照小聰?shù)脑O(shè)計(jì)方案，結(jié)合小明的看法，也設(shè)計(jì)一個(gè)方案，并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式．

Ca（OH）₂+H₂SO₄=CaSO₄+2H₂O

．

Answer 1

分析：（I）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞峁┑乃幤罚�要�?yàn)證濃硫酸的腐蝕性，利用濃硫酸能使木條碳化的性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
（II）（1）溶液加水稀釋后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變��；
（2）用氫氧化鈉中和硫酸發(fā)生了中和反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法寫出反應(yīng)的方程式，注意配平和條件；濃酸和濃堿都有腐蝕性．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�要選擇沒(méi)有腐蝕性的物質(zhì)來(lái)中和濃硫酸．

解答：解：（I）要探究濃硫酸的腐蝕性，可利用濃硫酸能使木條碳化的性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在木條上蘸上濃硫酸，防止玻璃片上觀察是否變黑．
（II）（1）溶液加水稀釋后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變�。�
（2）用氫氧化鈉中和硫酸發(fā)生了中和反應(yīng)，化學(xué)方程式為2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O；濃酸和濃堿都有腐蝕性，如果氫氧化鈉過(guò)量，也會(huì)造成污染．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，要選擇沒(méi)有腐蝕性的物質(zhì)來(lái)中和濃硫酸，故可以用氫氧化鈣來(lái)中和硫酸．
答案：（I）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
在小木條上蘸少量濃硫酸，放在玻璃片上觀察	小木條變黑（或碳化）

（II）（1）質(zhì)量；質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

采取措施	依據(jù)原理	效果評(píng)價(jià)	反應(yīng)類型
			中和反應(yīng) 或復(fù)分解反應(yīng)

（2）2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O；氫氧化鈉也有強(qiáng)腐蝕性；如果氫氧化鈉用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染．
（3）Ca（OH）₂+H₂SO₄=CaSO₄+2H₂O

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合社會(huì)實(shí)際，通過(guò)濃硫酸的對(duì)性質(zhì)的考查，培養(yǎng)了同學(xué)們判斷能力和解決問(wèn)題的能力，有一定的難度．