13．選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）
A、碳黑         B、氧氣       C、氫氣       D、一氧化碳        E、甲烷
（1）最清潔的高能燃料C
（2）能使帶火星木條復(fù)燃的B
（3）有毒的氧化物D
（4）用于制墨水的A．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氫氣燃燒產(chǎn)物是水，氧氣能支持燃燒，一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，碳黑可用于制墨水，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染，是最清潔的高能燃料．
（2）氧氣能支持燃燒，能使帶火星木條復(fù)燃．
（3）一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，是有毒的氧化物．
（4）碳黑可用于制墨水．
故答案為：（1）C；（2）B；（3）D；（4）A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．目前有部分學(xué)生在做作業(yè)或考試時(shí)，喜歡使用修正液（涂改液），經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，修正液中含有多種揮發(fā)性有害物質(zhì)，吸入后易引起頭暈、頭痛，嚴(yán)重者會(huì)呼吸困難、抽搐．三氯乙烷（CH3CCl3）就是其中的一種．下面關(guān)于三氯乙烷的幾種敘述正確的是（　�。�
A．是碳、氫、氯三種元素組成的化合物
B．它的分子中碳、氫、氯元素的原子個(gè)數(shù)比為1：3：3
C．它的式量為CH4的6倍
D．它是冰箱中常用的制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．下表是Ba（OH）2 和Ca（OH）2 在不同溫度下的溶解度：
溶解度    溫度
物質(zhì)		0℃20℃40℃60℃80℃
 
Ba（OH）2     1.673.898.2220.94101.4
Ca（OH）20.1850.1650.1410.1160.094
（1）請(qǐng)分析上表中的數(shù)據(jù)，比較Ba（OH）2和Ca（OH）2的溶解度，你可以得出那些結(jié)論？
（2）80℃時(shí)，要使飽和的Ba（OH）2和Ca（OH）2的混合溶液結(jié)晶析出Ba（OH）2而不析出Ca（OH）2，可采取的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶，理由是氫氧化鋇的溶解度受溫度影響較大，隨溫度的升高而增大；氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小．要將結(jié)晶析出的Ba（OH）2晶體與混合溶液分離開(kāi)來(lái)，可采取過(guò)濾法，使用該方法實(shí)驗(yàn)時(shí)所需要的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒和鐵架臺(tái)．操作中，若某同學(xué)向漏斗中傾倒液體時(shí)，液面超過(guò)濾紙邊緣，你認(rèn)為應(yīng)如何處理？將濾液再過(guò)濾．
（3）實(shí)驗(yàn)室有一份Ba（OH）2樣品，其中含有少量Ca（OH）2雜質(zhì)，現(xiàn)要除去其中雜質(zhì)，得到純凈的Ba（OH）2，試設(shè)計(jì)一套合理的實(shí)驗(yàn)方案（按實(shí)驗(yàn)的先后順序?qū)懞?jiǎn)要步驟即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試回答：

（1）儀器③的名稱是酒精燈，在上述裝置中的作用是點(diǎn)燃一氧化碳，防止污染空氣．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器①中的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變成黑色．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止加熱，再停止通CO，原因是防止生成的鐵再度被氧化．
（4）實(shí)驗(yàn)室有含氧化鐵80%的鐵礦石200g，可煉成鐵多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)表示：（1）氧元素O、（2）2個(gè)氫原子2H、（3）4個(gè)氯分子4Cl2、
（4）化合價(jià)為+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；（5）氧化鉀K2O（6）硫化鋅ZnS（7）氫氧化鈉NaOH （8）硫酸銅CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在加熱條件下，汞和氧氣能發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化
B．汞是由分子構(gòu)成的
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．由微觀示意圖可知：參加的汞和氧氣的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純的氧氣，應(yīng)選的裝置組合是AD（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；，其中二氧化錳是催化劑．
（3）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止；證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法是點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)選用了B裝置．甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然彈飛，就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
【問(wèn)題】為什么橡皮塞會(huì)突然彈飛呢？
【查閱資料】
①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大，可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛．
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
【猜想】
甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成．    乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成．
丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大造成．
【分析驗(yàn)證】通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組交流，得知各小組所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了甲、丙同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的主要原因．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)　論
方法一：取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫溶液多的反應(yīng)較劇烈（或過(guò)氧化氫溶液多，瞬間產(chǎn)生的氣體多）乙的猜想正確
【交流反思】老師建議他們可以通過(guò)改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？換成一容積大的反應(yīng)容器，并用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具在C、H、O、Ca、Fe、N六種元素中選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物
質(zhì)，并將其化學(xué)式填入空格中．
①密度最小的氣體H2；      
②汽水中含有的酸H2CO3；
③溶于水溫度降低的物質(zhì)NH4NO3； 
④改良酸性土壤的堿Ca（OH）2
⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．3月14日晚上，我區(qū)某公司發(fā)生氰化物中毒事故．其原因是工人處理污水池時(shí)，池中所含有的氰化物在攪動(dòng)后遇到空氣形成氰化氫，這是一種易揮發(fā)氣體，易燃，溶解度低，水溶液為氫氰酸，兩者都有劇毒．
（1）氫氰酸水溶液的pH＜7（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）易燃性和劇毒性屬于氫氰酸的化學(xué)性質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案