11．除去括號中的雜質(zhì)所用的試劑或方法正確的是（　�。�
A．銅粉（炭粉）--在空氣中灼燒
B．硫酸鉀溶液（碳酸鉀）--適量的稀硫酸
C．氧氣（氫氣）--點燃
D．氯化亞鐵溶液（氯化鐵）一一氫氧化鈉溶液

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、炭粉和銅粉均能與在空氣中灼燒，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、碳酸鉀能與適量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、氫氣在氧氣中點燃生成水，且易發(fā)生爆炸，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、氯化鐵和氯化亞鐵溶液均能與氫氧化鈉溶液灼燒，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，看圖后回答下列問題：
（1）三種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響最大的是A；受溫度影響最小的是C；
（2）在溫度為t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線的交點的含義是t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度相等
（3）在t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度能力從小到大的順序是C、B、A．
（4）欲將混有少量a物質(zhì)的b提純應(yīng)該用降溫結(jié)晶方法．（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出物質(zhì)名稱或化學(xué)式：
氫氧化鐵Fe（OH）3；碳酸鈉Na2CO3；AgNO3硝酸銀；KCl氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（　�。�
A．2P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$  P2O5B．2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑D．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實驗裝備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO5、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無明顯變化		澄清石灰水
無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為有氣泡產(chǎn)生；現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓；
（2）實驗過程
[實驗1]證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl2溶液；

有同學(xué)提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有；
[實驗2]證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實驗，又設(shè)計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有：NaHCO3存在，反之則沒有；
（3）實驗反思：
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是一是可以通過檢驗反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，二是可以通過檢驗產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．胃酸過多須服用抗酸藥物（能與鹽酸反應(yīng)）．如圖為鋁碳酸鎂說明書的部分內(nèi)容．興趣小組對該藥物開展如下探究．
Ⅰ．該藥物抗酸作用的探究
資料表明，鋁碳酸鎂[其主要成分的化學(xué)式為AlMg（OH）3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑
（1）將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，將觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH-和CO32-．結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析，該藥物起抗酸作用（降低胃液酸性）的微粒是OH-、CO32-（填微粒符號）．
Ⅱ．服用方法的探究
該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”？小紅猜想可能是“對于相同質(zhì)量的藥片，嚼碎后服用，將消耗更多的胃酸”，小明則認(rèn)為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快”．
（3）顯然，小紅猜想是錯誤的．原因是嚼碎后藥片質(zhì)量沒有增加．
（4）小明設(shè)計了如下實驗來證明自己的猜想：
【實驗1】將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL 5%的稀鹽酸；
【實驗2】將一片完整的藥片研碎后放入試管中，向其中加入5mL 5%的稀鹽酸．對比實驗1和實驗2，小明觀察到的現(xiàn)象為實驗2比實驗1反應(yīng)更快，證明了他的猜想正確．
Ⅲ．主要成分含量的探究
（5）興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中，向其加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后放出氣體0.88g．試通過計算，每片藥物中含有AlMg（OH）3CO3的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留到0.1）（已知：藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)；AlMg（OH）3CO3的相對分子質(zhì)量為162）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源、用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，其原因是氧化鈣與水反應(yīng)放熱；
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流；
（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中使硬水軟化的常用方法是加熱煮沸；
（4）在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了15ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣，體積是30mL；
（5）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B（填字母）．
A、清除可燃物 B、使燃燒物與氧氣隔絕 C、降低燃燒物的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．鐵在一定條件下容易生銹，下列有關(guān)鐵生銹的敘述錯誤的是（　�。�
A．鐵生銹一定伴隨著物理變化
B．鐵生銹時，鐵發(fā)生了緩慢氧化
C．鐵生銹的本質(zhì)就是鐵與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵
D．鐵生銹時，會有難以察覺的熱量放出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．小科利用氫氣還原氧化銅的原理和如圖裝置及藥品進(jìn)行試驗（操作規(guī)范）來測定水的組成．（假設(shè)生成的水完全被丁中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣，CO2忽略不計）．下列說法錯誤的是（　　）
A．洗氣瓶乙中濃硫酸的作用是干燥氫氣
B．丙裝置中的氧化銅沒有完全被還原，會影響實驗結(jié)果
C．該裝置存在缺陷，應(yīng)該在丁裝置后再連接一個盛堿石灰的干燥管
D．實驗中，通過測定丙、丁裝置質(zhì)量的改變值，就能達(dá)到測定水的組成的目的

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同步練習(xí)冊答案