20．水是生命之源，也是重要的資源，
（1）自然界的水因為含有較多的可溶性鈣、鎂化合物而硬度較大，檢驗的方法是加入適量的肥皂水，振蕩，證明水樣是硬水的現(xiàn)象是什么？
（2）愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染；節(jié)約水資源就要提高水的利用效益．請寫農(nóng)業(yè)上節(jié)約用水的一種具體方法．

分析 （1）利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
（2）根據(jù)保護(hù)水資源從兩個方面考慮：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．

解答 解：（1）向水中加入肥皂水振蕩，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水； 
（2）地球上的總水量很大，但是可利用的淡水很少，因此我們要愛護(hù)水資源．愛護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．節(jié)約水資源的方法很多，在農(nóng)業(yè)上節(jié)約用水的方法主要是改大水漫灌為噴灌、滴灌．
故答案為：（1）泡沫較少，浮渣較多；
（2）防止水體污染；農(nóng)業(yè)或園林澆灌改為噴灌、滴灌；

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖．

（1）圖中有標(biāo)號的儀器名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）要在實驗室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可采用AE（填序號）組合，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，確定其收集方法的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（3）在實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組5位同學(xué)到實驗室深入探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
二氧化碳本身不能燃燒，一般也不支持燃燒，常被用做滅火劑．老師指出金屬鎂著火時不能用二氧化碳滅火，是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳．小聰同學(xué)由此推理：活潑性比鎂強(qiáng)的金屬鈉（Na）也能像鎂一樣與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，生成的氧化鈉和黑色的碳．為了證實小聰同學(xué)的推理，興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，完成了“鈉在二氧化碳中的燃燒”探究實驗．
①實驗室制取二氧化碳
實驗室制取和收集二氧化碳，選擇上圖裝置中的BC（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；．若要得到干燥純凈的二氧化碳，可以將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體先通過裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去HCl氣體，再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶，除去水蒸氣．
②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒
如圖裝置所示，圖中氯化鈀溶液用來檢測是否有一氧化碳生成（一氧化碳能與氯化鈀（PdCl2）反應(yīng)生成黑色的鈀）．切取一薄片金屬鈉，用濾紙吸干煤油，再除去表面的氧化層放在干燥的硬質(zhì)玻璃管里．實驗開始時先通入干燥的二氧化碳?xì)怏w，此時PdCl2溶液沒明顯變化，但澄清石灰水中出現(xiàn)渾濁（填現(xiàn)象），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+2H2O．排盡玻璃管里的空氣后，繼續(xù)通入二氧化碳?xì)怏w．在玻璃管底部加熱，過一會，鈉在充滿二氧化碳?xì)怏w的玻璃管里燃燒起來，產(chǎn)生白煙，PdCl2溶液中有黑色物質(zhì)生成．實驗結(jié)果表明：金屬鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但生成物中沒有黑色的碳，而是一氧化碳．這跟鎂與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果是不一樣的．
金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)是否生成氧化鈉呢？該興趣小組同學(xué)討論后認(rèn)為：金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成的白煙可能是氧化鈉，也可能是碳酸鈉，或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．已知氧化鈉能與水反應(yīng)：Na2O+H2O═2NaOH，反應(yīng)后所得溶液呈現(xiàn)堿性．為了檢驗金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白煙成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出了結(jié)論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取試管中冷卻后的白色固體溶于水，分別置于兩支試管中
滴加過量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，取上層清液，滴加無色酚酞試液，指示劑沒有變色．
白色固體不可能含有
Na2O物質(zhì)

滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生．
白色固體是Na2CO3
根據(jù)實驗結(jié)果可知，金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Na+2CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Na2CO3+CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．如今的電子產(chǎn)品日益豐富，由此產(chǎn)生的廢舊電池如果得不到合理的處理，將是危害我們生存環(huán)境的一大殺手．
圖甲是某種型號干電池的剖面．

實驗一、回收電池填料中的二氧化錳和氯化銨．
由圖甲可知，廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖乙所示．
（1）操作1和操作2的名稱都是過濾．
（2）在空氣中灼燒濾渣的目的是除去炭粉．
（3）回收得到的二氧化錳可作為過氧化氫制取氧氣的催化劑．
（4）濾液2中溶質(zhì)的成分有氯化銨、氯化鋅（或NH4Cl、ZnCl2）．
實驗二、從電池外殼回收鋅和銅
（5）回收的鋅和稀硫酸反應(yīng)可以制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（6）鋅與銅的金屬活動性強(qiáng)弱為鋅的金屬活動性比銅強(qiáng)（或銅的金屬活動性比鋅弱）．．要比較這兩種金屬活動性強(qiáng)弱的方法很多，①用這兩種金屬分別和酸反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象不同可得，②請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強(qiáng)弱的方法（寫出所需藥品即可）：鋅粒和硫酸銅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列用途體現(xiàn)了其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．活性炭用于凈水B．氧氣用于急教病人
C．稀有氣體用于新作霓虹燈D．金屬用于制造炊具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，下列說法中正確的是（　　）
A．若生成物C和D分別是鹽和水，則反應(yīng)物一定是酸和堿
B．若C是單質(zhì)、D為化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．若A．B各取10g混合，使其充分反應(yīng)，則C，D質(zhì)量的總和一定等于20g
D．若B是酸，則C和D一定有一種是鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（　�。�
A．木炭B．鎂條C．紅磷D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．圖A為簡易凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是吸附異味和色素．圖B為電解水的示意圖，正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．“苯寶寶”家族中的苯酚（）是一種具有特殊氣味的無色針狀晶體，它是生產(chǎn)常用藥--阿司匹林的重要原料．下列關(guān)于苯酚的說法正確的是（　�。�
A．苯酚是一種氧化物B．苯酚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．一個苯酚分子由13個原子構(gòu)成D．苯酚中碳、氫元素質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．實驗室用過氧化氫溶液制取干燥的O2氣體，不會用到的裝置是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案