【題目】A～E是初中化學常見的物質(zhì)，C用于洗滌劑的生產(chǎn)，E是單質(zhì)，A、D常溫下為氣體，它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“——”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

回答下列問題：

（1）B的化學式________。

（2）寫出一個E轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的化學方程式_____________________。

（3）C轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

（4）物質(zhì)D的用途______________________。

【答案】Fe2O3 CH4＋2O2CO2＋2H2O 復分解反應(yīng) 作氣體燃料（合理即可）

【解析】

C用于洗滌劑的生產(chǎn)，可知C為碳酸鈉；結(jié)合A、D是組成元素相同的氣體且D有毒，可知A是CO2，D是CO，A和B都是氧化物，B是紅色，B可轉(zhuǎn)化為A，，可知B是氧化鐵，E是單質(zhì)，結(jié)合A與E可相互轉(zhuǎn)化，可知E為氧氣。

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017河池改編）向100 g BaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液至完全反應(yīng)。反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與滴加Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表所示：

滴加Na2SO4溶液的質(zhì)量/g

10

20

30

40

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.33

4.66

6.99

6.99

（反應(yīng)的化學方程式：BaCl2＋Na2SO4=BaSO4↓＋2NaCl）

請計算：

（1）恰好完全反應(yīng)時生成BaSO4的質(zhì)量為______g。

（2）BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H表示初中化學常見的物質(zhì)。其中A為黑色固體單質(zhì)，D為光合作用的原料，F為石灰石的主要成分，H在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤。各物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件和部分生成物已省略）。請回答下列問題：

（1）E的化學式為_____。

（2）A物質(zhì)的一種用途是______。

（3）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為_______。

（4）反應(yīng)③的化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E為初中化學常見的物質(zhì)。它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，A、B都是黑色固體，通常狀況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D溶于水形成藍色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請回答下列問題：

（1）物質(zhì)C的化學式是 。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：① ；② 。

（3）物質(zhì)E所屬的類別可能是（寫出一種物質(zhì)的類別） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物，某校研究性學習小組的同學為了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到純凈的KCl，設(shè)計了如下實驗方案。

請你回答下列問題：

（1）X溶液與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的化學方程式是 ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學式是 。

（3）該實驗中鹽酸的作用是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學電池中物質(zhì)的成分，將電池剝開時聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。

【提出問題】為什么有異味？黑色物質(zhì)的成分是什么？

【網(wǎng)絡(luò)搜索】干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì)；

【實驗探究】同學們分別設(shè)計實驗進行探究。

實驗Ⅰ.小婧取適量黑色物質(zhì)與 混合置于研缽內(nèi)研磨，聽嗅到氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，試紙變藍，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。

實驗Ⅱ.小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉，他采用的方法是 ；

實驗Ⅲ.小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進行實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過氧化氫溶液

有氣體生成

②立即向上述試管中

木條復燃

該氣體是氧氣

上述實驗中產(chǎn)生氧氣的化學方程式為 ，據(jù)此小明認為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳。

【交流討論】大家對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑。

（1）小瑩認為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳，必須驗證二氧化錳的質(zhì)量和 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化；

（2）小儀認為除了小瑩考慮的因素外，另一個原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對過氧化氫分解有催化作用。

【結(jié)論與反思】（1）干電池中一定含有銨鹽，可能含有二氧化錳，一定不含有鐵粉。

（2）面對網(wǎng)絡(luò)信息，我們要去偽存真，不應(yīng)盲從。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上，在學完碳酸鈉的性質(zhì)后，老師告訴同學們碳酸鉀的性質(zhì)與碳酸鈉類似，同學們?yōu)榱私馓妓徕浀男再|(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸鉀和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學方程式_________，同學們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究：認為除一定含有硫酸鉀外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：

（實驗用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分：

猜想一：硫酸鉀；

猜想二：硫酸鉀、碳酸鉀；

猜想三：硫酸鉀、硫酸。

（實驗探究）同學們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論將下表中的實驗現(xiàn)象補充完整。

實驗

方案

A

B

C

D

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

______

產(chǎn)生白

色沉淀

pH＜7

_____

實驗

結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

（得出結(jié)論）猜想三正確。

（評價反思）有同學對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由________。

（總結(jié)提高）依據(jù)所給實驗用品，設(shè)計不同的方案確認猜想三是正確的。請你寫出你的實驗方案_____。

（拓展應(yīng)用）通過上述實驗分析可初步推知，在某些鹽中，陰離子相同，其化學性質(zhì)__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017邢臺二模）化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）A實驗是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實際偏低，可能的原因是_________（答出一點即可）。

（2）B實驗是通過證明生成物的_____來推斷水的組成的，a試管生成的氣體是_____（填物質(zhì)的名稱）。

（3）小紅按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，可能的原因是__________，鐵絲下端系一根火柴的目的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】復學防疫，化學助力。

（1）起床后，測體溫。測體溫時水銀體溫計中汞柱會上升的微觀原因是汞原子_____。

（2）上學時，戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯（（C3H6）n），聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

（3）到校后，勤消毒：過氧乙酸用于教室消毒，其化學性質(zhì)不穩(wěn)定，分解的化學方程式為：，則X的化學式為_____。用于手部消毒的酒精溶液屬于易燃物，使用時要注意安全，酒精燃燒的化學方程式為_____。

（4）用餐時，講營養(yǎng)。如午餐僅食用米飯、紅燒肉、雞蛋湯、牛奶，從均衡營養(yǎng)角度出發(fā)還應(yīng)補充的一種食物是_____。

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