電鍍廠排放的廢水中含有較多量的CuCl2，其中的Cu2+會(huì)危害人的身體健康，為了降低污染，同時(shí)又能回收金屬銅，可往廢水中投入（　�。�
A、活性炭B、銅板
C、鐵絲網(wǎng)D、白銀
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：含有的銅離子可以通過(guò)金屬的活動(dòng)性順序?qū)⑵渲脫Q為銅的方式加以回收．
解答：解：含有的銅離子可以通過(guò)金屬的活動(dòng)性順序?qū)⑵渲脫Q為銅的方式加以回收，因此需選擇一種比銅活潑的金屬，加入鐵可以與銅離子反應(yīng)生成銅從而回收銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuCl2=Cu+FeCl2，而活性炭、銅板、白銀均不與銅離子反應(yīng)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬的回收利用，要注意所加的物質(zhì)能與銅離子反應(yīng)且價(jià)格低廉．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組用圖A完成課本實(shí)驗(yàn)“碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的探究”后，他們發(fā)現(xiàn)兩種反應(yīng)物的用量不同時(shí)反應(yīng)后溶液中的成分也可能不同，于是他們對(duì)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)后的大試管中溶液的成分進(jìn)行探究，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）寫出圖A中大試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
； 寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳應(yīng)選裝置
 
、藥品為
 
（填名稱）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

【提出假設(shè)】小組成員認(rèn)為A中大試管的溶液的溶質(zhì)只能存在三種情況：
假設(shè)1．兩溶液恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)為
 
；
假設(shè)2．兩溶液完全反應(yīng)后，鹽酸過(guò)量，溶質(zhì)為NaCl和HCl；
假設(shè)3．
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是
 

A、水       B、二氧化碳        C、銅        D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

依據(jù)下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義，把符合題意的序號(hào)填在橫線上：
①2Mg        ②Ca2+       ③2HCl       ④H2O      ⑤H2S
（1）表示一個(gè)離子所帶電荷的是
 
； 
（2）表示分子個(gè)數(shù)的是
 
；
（3）表示原子個(gè)數(shù)的是
 
；   
（4）表示分子中原子個(gè)數(shù)的是
 
；
（5）表示化合物中元素化合價(jià)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列幾種消防安全標(biāo)志，那一種是禁止煙火標(biāo)志（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列詩(shī)句包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山
B、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
C、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城
D、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列成語(yǔ)中涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A、百煉成鋼B、風(fēng)吹草動(dòng)
C、破釜沉舟D、滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含有相同氧原子數(shù)的CO2和CO的物質(zhì)的量之比為（　�。�
A、1：1B、1：2
C、2：3D、2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑的讀法，正確的是（　�。�
A、水等于氫氣加氧氣
B、水在通電的條件下，生成氫氣和氧氣
C、每一份質(zhì)量的水生成一份質(zhì)量的氧氣和一份質(zhì)量的氫氣
D、每?jī)蓚�(gè)水分子等于兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案