【題目】下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A.空氣污染物:二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧、二氧化碳

B.分離液態(tài)空氣后得到的液氧是純凈物

C.空氣中的氧氣有助燃性，可用作火箭發(fā)射燃料

D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量差

【答案】D

【解析】

A、空氣污染物不包括二氧化碳，故選項錯誤；

B、分離液態(tài)空氣后得到的液氧是混合物，故選項錯誤；

C、空氣中的氧氣有助燃性，但不可用作火箭發(fā)射燃料，故選項錯誤；

D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量差，故選項正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從楚王陵中出土的鐵器中發(fā)現(xiàn)了迄今世界上最早的炒鋼技術(shù)，說明中國早在公元前2世紀就掌握了炒鋼技術(shù)。

炒鋼是一種冶煉技術(shù)，冶煉時先將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)，然后靠鼓風或加進精礦粉，降低生鐵的含碳量，使其成鋼。由于在冶煉中要不斷攪拌，好像炒菜一樣，因而得名。

(1)生鐵的含碳量為________________，煉得的鋼是________________ (選填“純凈物”或“混合物”)。

(2)將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)并不斷攪拌的原因是什么？________________。

(3)寫出向液態(tài)生鐵中鼓風和加進精礦粉(以赤鐵礦為例)所發(fā)生反應的化學方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：

（l）儀器①的名稱為___________；

（2）實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是__________；

（3）實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉__________；

（4）實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示，下列說法錯誤的是_______（填序號）。

A．蠟燭燃燒需要氧氣

B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%

C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣

D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象敘述正確的是( )

A.木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳

B.紅磷在氧氣氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射，生成四氧化三鐵

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO和CO2都是碳的氧化物，下面對兩種物質(zhì)的描述正確的是（　�。�

A.都是無色、無味的氣體

B.都可溶于水，且具有毒性

C.都能夠燃燒，用作燃料

D.都能使澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。

（1）高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析，灑水的作用主要是_______________________。

（2）分析下表中的數(shù)據(jù)，回答問題：

物質(zhì)代號

L

M

N

P

熔點/℃

-117

3550

44

-259

沸點/℃

78

4827

257

-253

著火點/℃

510

370

40

580

有人認為“物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越高”，該結(jié)論_________（填 “合理”或“不合理”）。已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用如圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是________（填代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空：

（1）鐵離子_____；

（2）2個氮分子_____；

（3）天然氣的主要成分_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向，其核心要求是從源頭上消除污染。以下做法符合“綠色化學”理念的是（　　）

A.減少使用金屬材料，加大可降解塑料的生產(chǎn)B.方便市民出行，提高家庭轎車使用量

C.方便廢水的排放，工業(yè)廢水直接排入江河D.加速石油的開采，提高人類生活質(zhì)量

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同步練習冊答案