小京中午為了節(jié)約出時間打籃球,就買了快餐食品-面包、炸雞腿、炸牛排、奶酪.小京的午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是( 。
A、糖類B、脂肪
C、蛋白質(zhì)D、維生素
考點:均衡營養(yǎng)與健康
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則,結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素,進(jìn)行分析解答.
解答:解:人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水;結(jié)合題意,面包中富含淀粉,淀粉屬于糖類;炸雞腿、炸牛排、奶酪含有油脂、蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽,可知食物中維生素含量較少;故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理,需要補充富含維生素的食物.
A、小京的午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是維生素,不是糖類,故選項錯誤.
B、小京的午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是維生素,不是脂肪,故選項錯誤.
C、小京的午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是維生素,不是蛋白質(zhì),故選項錯誤.
D、小京的午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是維生素,故選項正確.
故選:D.
點評:“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食追求,本題考查了人體所需的六大營養(yǎng)素,同時告誡我們在生活中一定要注意營養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配,要合理膳食.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g,使其完全反應(yīng).在一定溫度下,向殘留固體中加入4g水,有9.24g固體未溶解,再加入2g水,仍有8.28g固體未溶解,且剩余固體為混合物.請計算:
(1)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中與其他三個有本質(zhì)區(qū)別的是(  )
A、鎂條燃燒B、汽油揮發(fā)
C、冰熔化D、礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小亮、小海、小雨探究氫氧化鈉固體溶于水時其溫度的變化后,由于疏忽,未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞進(jìn),一段時間后,它可能變質(zhì)了.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

【提出問題】:該樣品真的變質(zhì)了嗎?
【假設(shè)猜想】假設(shè)一:氫氧化鈉沒有變質(zhì)
假設(shè)二:氫氧化鈉變質(zhì)了
【探究實驗】三位同學(xué)采取了不同的方法進(jìn)行探究:
小海:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加酚酞試液,觀察到溶液變紅色.得到結(jié)論:氫氧化鈉沒有變質(zhì).
小亮:取樣品于試管里,加入少量氯化鈣溶液,觀察有明顯渾濁現(xiàn)象,得出結(jié)論:樣品變質(zhì)了.
小雨:去該樣品少量于試管里,加入足量稀鹽酸,觀察到有起泡產(chǎn)生.得出結(jié)論:樣品變質(zhì)了.
【得出結(jié)論】經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為只有小雨的探究過程嚴(yán)密,結(jié)論正確.
小海得出錯誤結(jié)論的原因:
 

小亮探究過程不嚴(yán)密的原因:
 

【拓展遷移】
小雨提出問題:氫氧化鈉固體是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
同學(xué)們一起完成了下列實驗探究:(提示:BaCl2溶液呈中性)
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣品少量于試管里,加水溶解,滴加足量BaCl2溶液              ②過濾,向濾液中加入
 
溶液
 
②產(chǎn)生紅褐色沉淀
氫氧化鈉部分變質(zhì)
小海提出問題:如何將部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)除去?
同學(xué)們做出了如下實驗設(shè)計:取氫氧化鈉樣品加水使其溶解,向其溶液中加入適量的
 
溶液,過濾后蒸發(fā),即可得到純凈的氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月31日上午10時30分左右,云南省昭通市威信縣麟鳳鎮(zhèn)蒲草壩煤礦發(fā)生一起瓦斯爆炸事故,每次礦難事故發(fā)生都觸目驚心,瓦斯已成為導(dǎo)致我國煤礦特大惡性事故的“頭號殺手”
(1)瓦斯的主要成分是甲烷,瓦斯爆炸會產(chǎn)生高溫、高壓的沖擊波,寫出瓦斯氣體爆炸的化學(xué)方程式
 

(2)煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后,由于井下情況復(fù)雜,事故處理專家針對礦井既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸的情況,提出采用注水或注液氫的滅火方案,注水滅火的主要原理是:
 
;
(3)為避免瓦斯爆炸,我國安全監(jiān)管部門提出的措施中有一項為“先抽后采”措施,即在采煤前先抽放瓦斯,請對該項措施進(jìn)行解釋:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國用長征二號改進(jìn)火箭發(fā)射神舟十號載人飛船,火箭所用的液態(tài)燃料偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4發(fā)生的反應(yīng)可寫作:C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2CO2↑+nH2O↑.下列說法正確的是( 。
A、該化學(xué)方程中n=3
B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)要吸收大量的熱
D、N2O4是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失.下列事故處理措施正確的是( 。
A、煤氣泄露,立即打開排氣扇的電源開關(guān)
B、電器著火,立即用水撲滅
C、高層住房內(nèi)著火,立即打開所有門窗
D、圖書著火,用二氧化碳滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對教材中模擬煉鐵的實驗裝置的說法不正確的是( 。
A、實驗開始時應(yīng)先通一會兒一氧化碳再加熱
B、該實驗中只能體現(xiàn)出一氧化碳一種化學(xué)性質(zhì)
C、當(dāng)反應(yīng)完成時可看到玻璃管中的紅色粉末變成了黑色
D、若要還原16g氧化鐵,需要一氧化碳的質(zhì)量為8.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用集氣瓶可完成多種實驗.請根據(jù)如下實驗示意圖,回答有關(guān)問題:

(1)實驗Ⅰ完成的實驗是
 
,實驗Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是
 
,實驗III收集的氣體是氧氣,實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
(寫一個即可).
(2)實驗Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量燒堿溶液,其作用是
 

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