【題目】在反應(yīng)2A+B═3C+D中,A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為5:1,已知20g A與一定量B恰好完全反應(yīng),生成5g D,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為( )
A.2:17
B.3:5
C.1:3
D.4:19
【答案】A
【解析】解:設(shè)參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為x
2A | +B | ═ 3C+D |
10 | 1 | |
20g | x |
解得:x=2g
由質(zhì)量守恒定律,生成C的質(zhì)量為20g+2g﹣5g=17g.
則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為2g:17g=2:17.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】掌握質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算是解答本題的根本,需要知道①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏;各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的 和 與反應(yīng)后生成的 各粒子間的個(gè)數(shù)比為;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為;
(2)該反應(yīng)中的生成物(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物.
(3)從該反應(yīng)還可以得到的信息是(寫出一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的世界充滿了變化。下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )
A. 海水曬鹽 B. 鹽酸揮發(fā) C. 蠟燭熔化 D. 白磷自燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)水資源并不豐富,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中小卵石、石英砂的主要作用是 , 活性炭的主要起作用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,描述正確的是( )
A. 發(fā)出淡藍(lán)色火焰 B. 產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
C. 發(fā)出藍(lán)紫色火焰 D. 火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 向酸性土壤里撒熟石灰,可調(diào)節(jié)土壤的pH
B. 推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過(guò)多
C. 鋼鐵在干燥的環(huán)境中比在潮濕的環(huán)境中更容易被腐蝕
D. 玻璃鋼、光導(dǎo)纖維和合成纖維都是有機(jī)合成材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】健康對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是最重要的。下列關(guān)于健康的敘述正確的是
①多吃水果蔬菜可以起到補(bǔ)充蛋白質(zhì)的作用
②補(bǔ)充碘、鐵、鎂等微量元素對(duì)人體健康有益
③人體缺乏維生素C會(huì)引起壞血病
④攝入食鹽中的氯離子可以在胃液中起到促生鹽酸,增進(jìn)食欲,幫助消化的作用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:
(1)寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式:;
(2)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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