下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)化學(xué)知識以后,交流自已的學(xué)習(xí)體會,以下是四位同學(xué)的發(fā)言,其中有錯誤的是
A.同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B.同一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,混合物一定是由多種分子構(gòu)成
C.空氣里的氮氣、氧氣分子均勻地混合在一起
D.溫度計中水銀受熱膨脹,說明了原子的間隔發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆河南省商丘市九年級上第一次段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖中,“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆福建省莆田市郊尾、楓亭五校九年級上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中不正確的是
A.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.在藍(lán)色硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液,生成藍(lán)色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆吉林省圖們市九年級上第一次階段測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① ;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ,收集裝置選用 ,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用 裝置,收集氨氣最好用 裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆吉林省圖們市九年級上第一次階段測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
近年來,嚴(yán)重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)的城市遭受了嚴(yán)重污染。下列不屬于空氣污染物的是( )
A.二氧化碳 B.二氧化硫
C.PM2.5 D.二氧化氮
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級上聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于氧氣獲得及其化學(xué)性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件未標(biāo)示).請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:C E G
(2)實驗室用固體A制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式
(3)生成物D的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式
(4)金屬B在氧氣中燃燒時瓶底預(yù)先放水的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級上聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心,下列做法不符合這一理念的是
A.出行多乘交通工具B.生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠
C.用廢舊報紙制作鉛筆桿D.農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省當(dāng)涂縣六校九年級上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)排放到空氣中,會造成空氣污染的是 ( )
①燃燒產(chǎn)生的煙;②汽車排放的尾氣;③化工廠排放的廢氣;④石油燃燒產(chǎn)生的氣體;⑤動植物呼吸排出的氣體
A、①②③④ B、①③⑤ C、①③④ D、①②③
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