分析 (1)根據(jù)儀器的名稱進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中水的作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式并判斷基本反應(yīng)類型即可;根據(jù)氧氣密度比空氣大、不易溶于水進(jìn)行分析;根據(jù)氧氣收集滿的現(xiàn)象以及驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析;根據(jù)高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可;根據(jù)給固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;根據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)鐵絲燃燒生成了四氧化三鐵進(jìn)行分析;根據(jù)圖3中火柴在鐵絲上方,熱量散失,不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)圖中所示儀器是集氣瓶;
(2)A實(shí)驗(yàn)中,水的作用是用排水法收集氣體,B實(shí)驗(yàn)中,水的作用是用水的體積來驗(yàn)證氧氣的體積,C實(shí)驗(yàn)中,水的作用是防止高溫濺落物炸裂瓶底,故選C;
(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫分解,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);加入藥品前應(yīng)檢查裝置氣密性.可用排水法來收集氧氣,原因是氧氣不易溶于水、不與水反應(yīng).實(shí)驗(yàn)中觀察到集氣瓶口有大量氣泡冒出說明氧氣收集滿.若改用D裝置李用排空氣法來收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣略大則氧氣應(yīng)從b端通入,將帶火星的木條移至另一端導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃說明氧氣收集滿.高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;了防止冷凝水回流引起試管的炸裂,所以在加熱時(shí)應(yīng)該將試管口略向下傾斜;
(4)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;圖2對其支試管進(jìn)行加熱,夾持試管的儀器是試管夾,如圖2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是,裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(誤差小),或封閉體系更環(huán)保或試驗(yàn)成功率高等;
(5)鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;圖3中火柴在鐵絲上方,用其火焰內(nèi)焰對鐵絲加熱,內(nèi)焰溫度低,沒有對鐵絲充分預(yù)熱,因此不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn),鐵絲不能燃燒;
故答案為:(1)集氣瓶;(2)C;(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解;裝置氣密性;氧氣不易溶于水、不與水反應(yīng);集氣瓶口有大量氣泡冒出;大;b;火星;復(fù)燃;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;向下;(4)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;試管夾;裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(誤差。,或封閉體系更環(huán);蛟囼(yàn)成功率高等;(5)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;火柴在鐵絲的上方,燃著的火柴沒有對鐵絲充分預(yù)熱,不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn),鐵絲不能燃燒.
點(diǎn)評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,制取氣體的反應(yīng)原理、步驟、注意事項(xiàng)等知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.要求同學(xué)們在完成此類題目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 22 | 2 | 17 |
A. | 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | |
B. | 在反應(yīng)物和生成物中,G、P的質(zhì)量比為5:4 | |
C. | 物質(zhì)H一定是該反應(yīng)的催化劑 | |
D. | 待測值為13 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣急救病人 | B. | 食品包裝袋充氮?dú)?/td> | ||
C. | 鐵鑄造成鐵鍋 | D. | 木炭做燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛是重要的防腐劑,為了防止食品變質(zhì)腐爛,我們可以用甲醛溶液來浸泡食品 | |
B. | 為了響應(yīng)“節(jié)能減排”,霉變食物應(yīng)高溫蒸煮后再食用 | |
C. | “大自然”牌蔬菜,天然種植,不含任何元素,真正的“綠色”食品 | |
D. | 缺鐵會導(dǎo)致缺鐵性貧血,人們可以食用加入鐵強(qiáng)化劑的醬油來預(yù)防 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是一種最常見的溶劑,自然界的水一般都含有雜質(zhì) | |
B. | 水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成 | |
C. | 用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度 | |
D. | 含汞、鉛的電池會造成水和土壤的污染,所以應(yīng)倡導(dǎo)廢舊電池統(tǒng)一回收處理 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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