保持二氧化碳化學性質(zhì)的粒子是
A．氧原子　　　　　　　　　　　　B．碳原子
C．氧原子和碳原子D．二氧化碳分子
D

試題分析：二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，保持二氧化碳化學性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子。選D。
點評：分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)由哪種微粒構(gòu)成，其化學性質(zhì)就由哪種粒子保持。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某興趣小組做以下實驗探究分子的運動如下圖所示。請回答實驗中的有關(guān)問題（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅；遇酸性物質(zhì)不變色，氨水呈堿性）：

（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，看到的現(xiàn)象是                           ，由實驗1得出結(jié)論是                                    。
（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是                      ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                           。
（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組，設(shè)計實驗3（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要？      請闡述你的理由：           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中，這說明
A．分子是運動的B．分子的大小可改變
C．分子本身可改變D．分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

原子失去最外層電子后，會改變的是
A．元素種類B．相對原子質(zhì)量
C．中子數(shù)D．化學性質(zhì)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是 （　�。�

反應(yīng)前    過渡     反應(yīng)后
（表示一種原子，表示另一種原子）
A．分子由原子構(gòu)成
B．分子間存在一定的空隙
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．反應(yīng)后的生成物是化合物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是
選項
事實
解釋
A
食鹽在熱水中溶解更快
溫度越高微粒運動越快
B
石油氣經(jīng)壓縮后存放在鋼罐中
分子間有間隔
C
水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣
分子是可以再分的
D
架在高處的電線夏季變得比冬季長
原子的體積熱脹冷縮
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于分子的說法中，錯誤的是(　　)
A．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子
B．物質(zhì)能呈三態(tài)，是由于分子間有一定的間隔
C．單質(zhì)就是由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)
D．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鈾-235可用作核能發(fā)電的燃料。其原子核內(nèi)有92個質(zhì)子和143個中子。關(guān)于鈾——235，下列說法錯誤的是
A．原子核外有92個電子B．原子核外電子數(shù)為143
C．相對原子質(zhì)量為235D．鈾屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

若用“”表示氫原子，“”表示氧原子，則保持水的化學性質(zhì)的微粒可表示為
A．B．C．D．

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