某同學(xué)將渾濁的水樣倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶液,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾,請回答:
(1)加入明礬的作用是
 
,圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 

(2)操作過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是
 

(3)過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是①
 
 

(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:“我終于制得了純水!”對此,你有何看法?
 
,理由是
 
,若要制取純水,還要采取的凈化方法是
 

(5)取過濾后得到的水少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明此水是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用
 
的方法來降低水的硬度.
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過濾時注意事項和各儀器的用途分析解答:漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出;
(2)如果濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,將會導(dǎo)致過濾速度過慢;
(3)過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔,而液體可以通過濾紙上的小孔.凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進入濾液的失誤,都能造成濾液渾濁;另外,接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果.
(4)根據(jù)水的組成及凈化水的方法分析回答;
(5)根據(jù)硬水、軟水的鑒別方法及硬水的軟化分析回答.
解答:解:(1)明礬能使水中不溶性固體的小顆粒凝聚成較大的顆粒,加快不溶性固體小顆粒的沉降,故其凈水的作用是除去水中懸浮物;圖中無玻璃棒引流,如不使用玻璃棒引流,會造成過濾時液體濺出,甚至?xí)䲟p壞濾紙;漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁,會使液體濺出;
(2)如果濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,將會導(dǎo)致過濾速度過慢;
(3)濾紙破損,則混合物就會不經(jīng)過濾直接進入濾液;待濾液體液面高于濾紙邊緣,液態(tài)混合物也會從過濾器外側(cè)流下;接濾液的燒杯不干凈,濾液也會渾濁;
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這時的水仍然屬于混合物,因為水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì);蒸餾可以得到蒸餾水,蒸餾水屬于純凈的水;
(5)取過濾后得到的水少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明此水是硬水,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.
故答案為:
(1)除去水中懸浮物;玻璃棒;引流;防止濾液濺出;(2)濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁;(3)濾紙破損;液面高于濾紙的邊緣;儀器本身不干凈;(4)不正確,水中含有可溶性的雜志,蒸餾;(5)硬水,加熱煮沸.
點評:化學(xué)基本操作是化學(xué)實驗的基礎(chǔ),也是中考考試重要內(nèi)容之一,了解常見基本操作的注意事項和方法才能正確實驗,達到預(yù)期的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出如圖中標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該先進行的操作是
 

(3)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,試管口還要放一團棉花目的是
 
,該反應(yīng)符號表達式為
 
.防止藥品堵住導(dǎo)氣管. 
(4)收集氧氣可以選擇的裝置為
 
 或D,原因是
 
.用裝置D收集氧氣時的驗滿方法是
 

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、水在直流電作用下分解:2H2
 通電 
.
 
2H2↑+O2
B、鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2
 點燃 
.
 
 2Fe2O3
C、氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
D、硫在空氣中燃燒:S+O2
 點燃 
.
 
SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭是我們生活中的常見用品.某同學(xué)對蠟燭及其燃燒進行了以下探究,請你協(xié)助完成其中的一些內(nèi)容:
(1)探究一:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
從蠟燭上切下一小塊,放入水中蠟燭浮于水面石蠟質(zhì)軟,
 
溶于水,密度比水
 
①將一只干燥而冷的燒杯罩在火焰上方;
②取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入澄清的石灰水,振蕩
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;石灰水
 
石蠟燃燒后生成了水和
 
(2)探究二:燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分
是什么呢?該同學(xué)提出了如下猜想與假設(shè)并進行探究:
猜想與假設(shè)實驗步驟實驗現(xiàn)象
猜想①白煙是燃燒時生成的二氧化碳;
猜想②白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成石蠟固體小顆粒
熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭心)蠟燭重新被
 
在探究二的實驗中,白煙可以燃燒,排除了猜想
 
,因為
 

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為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)通入氯氣殺菌消毒.氯氣會與水反應(yīng),生成氯化氫和次氯酸(HClO).請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入
 
進行檢驗.

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2012年哈爾濱市將啟動“公交都市”建設(shè)工程,在經(jīng)行市區(qū)主干道路公交線路更換大容量環(huán)保型公交車.投資1.3億元采購的300臺環(huán)保型公交車近日上線運營,這批車輛以壓縮天然氣為動力,不僅方便了市民出行,還能達到低碳、環(huán)保要求.請回答下列問題:
(1)汽車表面噴漆的作用為
 
;
(2)這批車輛在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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某兩種物質(zhì)在一定條件下會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖:

(說明:一種小球代表一種原子)
則下列說法正確的是( 。
A、圖示中共有兩種原子
B、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
C、反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加
D、反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)金屬活動性順序,下列能反應(yīng)的是( 。
A、Hg和稀H2SO4溶液
B、Fe和CuSO4溶液
C、Ag和FeCl2溶液
D、Cu和H2SO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有A.高錳酸鉀B.液氧 C.石灰水 D.氯化鈉 E.干冰 F.水銀 六種物質(zhì),請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填空.
(1)屬于混合物的是
 
,
(2)含有氧分子的是
 
;
(3)屬于由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)的是
 
;
(4)屬于由離子構(gòu)成的化合物是
 

(5)屬于氧化物的是
 

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