20．下列物質(zhì)的用途，主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．用高壓水槍噴水滅火B．用金剛石刻劃玻璃
C．用干冰進行人工降雨D．用稀硫酸除鐵銹

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、用高壓水槍噴水滅火，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、用金剛石刻劃玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
C、用干冰進行人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
D、用稀硫酸除鐵銹，是利用了稀硫酸與鐵銹反應(yīng)生成可溶性鹽的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
故選D．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水是最普通、最常見的物質(zhì)之一，是我們學(xué)習(xí)的重要物質(zhì)，下列三個實驗都與水有關(guān)．

（1）生活中的“水”有很多種．下列“水”屬于純凈物的是C（填字母序號）．
A．河水  　B．自來水　 C．蒸餾水　 D．礦泉水
（2）圖A為電解水的裝置，通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（3）將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是無明顯變化等．
（4）C裝置中水的作用為防止高溫濺落物使瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中不正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生一種黑色固體
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．干冰升華，周圍產(chǎn)生大量白霧
D．硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇．某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動．
【提出問題】
（1）怎樣鑒別真假黃金？
（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣，說明此樣品為假（選填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動性
依據(jù)生活經(jīng)驗，同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑強
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為銀＞鈀＞鉑．
【廢液處理】
（1）轉(zhuǎn)化成沉淀．小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pd（NO3）2（寫出一個即可）．
（2）通過科學(xué)合理的方法進一步回收金屬鈀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．2010年云南遭遇百年一遇的全省性特大旱災(zāi)．為緩解旱情，部分地區(qū)采用了人工降水，即根據(jù)各地云層的物理特性，選擇合適時機，用飛機、火箭向云中播撒干冰、碘化銀、鹽粉等，使云層降水或增加降水量．
（1）干冰：是CO2（填化學(xué)式）的固態(tài)形式．
（2）碘化銀：化學(xué)式AgI，幾乎不溶于水，見光變色，最后變黑．用途：在人工降雨中，用作冰核形成劑． 該物質(zhì)見光會分解成一種金屬和一種雙原子分子，其分解的化學(xué)方程式為：2AgI$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+I2．
制法：向硝酸銀溶液中逐漸加入碘化鉀溶液，反應(yīng)后過濾，再用熱水洗凈而制得．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：KI+AgNO3═AgI↓+KNO3．
（3）我國大部分地區(qū)嚴(yán)重缺水，因此，節(jié)約用水和污水處理就顯得尤為重要．下列是保護市區(qū)主要河流-秦淮河水質(zhì)的建議，其中不合理的是②（填數(shù)字代號）．
①嚴(yán)禁將含磷廢水排入河中
②堅決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
③嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾
④嚴(yán)禁在河內(nèi)丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成．其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）則A、E的化學(xué)式為AO2，EH2．
（2）請你寫出以下變化的化學(xué)方程式：反應(yīng)①H2CO3═H2O+CO2↑；反應(yīng)②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．工業(yè)上冶煉鐵原理之一是用一氧化碳還原氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．其中防止鋼鐵生銹的一種措施是刷漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素，許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān)．
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為C60．
（2）葡萄糖是一種重要的物質(zhì)，在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成兩種氧化物，同時釋放能量．試寫出該化學(xué)方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
（4）小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．請回答下列問題：
①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式CO；
②轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由Na2CO3→CO2的 反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；
③CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)，請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B．鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)時鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成
C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強光
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量濃霧

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